무형문화유산은 원형의 보존에도 의의가 있지만, 후대로의 전승과 나아가 우리의 생활문화로 활용되는 것 또한 중요하다. 그러나 지금의 우리나라 무형문화유산은 사회적 인식의 부재 속에 몇몇 장인에 의해 그 맥을 이어나가는 것마저 어려워 점차 사라져가고 있다. 또한 현재 우리나라 교구시장은 은물과 같은 외국기업의 교구가 큰 비중을 차지하고 있으며, 우리나라의 민족성과 정체성을 담은 교구는 거의 찾아볼 수 없다.
따라서 본 연구는 교구를 활용한 유아기의 한글 교육을 통해 사라져가는 무형문화유산의 보전 및 계승과 무형문화유산의 가치를 현대적으로 재해석하여 지속적인 발전 방향을 모색하고자 한다.
이를 위해 우리나라 무형문화유산 중 못이나 접착제를 사용하지 않고 구조물을 만드는 전통 기술인 짜맞춤 기법을 유아의 한글 교육용 교구에 적용할 수 있도록 체계적으로 정리하고 교구개발에 필요한 가이드라인을 제시하고자 한다.

From so many intangible cultural properties of Korea, a traditional skill setting-up has been praised for its technical completion and usability and yet, the skill has failed to keep pace with flows of the times as it would repeatedly stick to the same conventional method. For that reason, in addition, setting-up has been losing its chance to be inherited to the next generation by a master of the skill. To preserve intangible cultural property would be as important as anything else but still, how to pass the property down should be more emphasized as researches on how to utilize the property as well as how to distribute it as a living culture are carried out with significance. Hence, the study has been carried out to contribute itself to preservation and succession of intangible cultural property as well as the property's being distributed as a living culture by proposing contemporary value of the concerned property. While the research is in process, a guideline for how to develop Hangul the Korean language block educational tool would be offered with Korean intangible cultural property setting-up skill applied. As the setting-up skill that has been handed down only by Korean intangible cultural properties is orderly arranged by this study, the guideline for how to adopt the skill to an infant's Hangul educational tool will be proposed. Meanwhile, in addition, practical ways to improve creativity of children will be established. Not only that, in order to conserve, inherit and develop intangible cultural property that is in danger of extinction, the study has also looked for ways to reinterpret and to utilize the value of intangible cultural property in a modern manner.

1. 서론
  1.1. 연구 배경 및 목적
  1.2. 연구범위 및 방법

2. 이론적 고찰
  2.1. 짜맞춤
  2.2. 교구

3. 한글교구 현황
  3.1. 한글교육
  3.2. 한글교구의 시장조사분석

4. 실증연구
  4.1. 유아의 한글교육 방향
  4.2. 한글교구 짜맞춤

5. 결론

참고문헌

• 정수경(전북대학교 예술대학 산업디자인과) | Su-Kyoung Jeong