2008년 2학기부터 국내외 대학들은 외국인 교원(International Faculty)을 활발하게 임용하고 있다. 그 결과 대학 내의 외국인 교원의 숫자가 급격하게 증가했고, 이것은 대학의 교수, 학생 그리고 행정직원 들에게 새로운 도전을 창출하고 있다. 국내외 대학의 외국인 교원의 지원체제를 조사한 결과 대학 내의 외국인 교원들에 대한 교육적·행정적 지원이 미흡한 것으로 조사되었다. 또한 현재 A 대학교에 재직 중인 외국인 교원들의 설문 및 심층면접 조사결과에서도 지원의 미흡으로 인해 외국인 교원들이 대학 의 커뮤니티에서 배제되고 언어와 문화의 차이로 인해 대학의 교수들뿐만 아니라 학생들과의 의사소통 에서도 한계를 보이는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 외국인 교원을 대학 커뮤니티에 통합시키고 그 들이 자신들의 역량을 최대한 발휘할 수 있도록 돕기 위한 효율적인 지원방안을 수립하고자 하였다.

Since the second semester of 2008, universities of the entire worlds have been actively recruiting international faculty. As a result, the number of international faculty has increased rapidly, creating new challenges for faculty, students, and administrative staff at the universities. The research on the international faculty support system of the universities shows that the universities have not fully established the teaching and administrative support system for the international faculty. The findings from a survey and in-depth interview targeting international faculty at Seoul National University also show that they have been experiencing the exclusion from the university community because of the insufficient support and the difficulties of communication with Korean faculty and students because of the language barrier and cultural difference. This research addresses issues related to integrating international faculty into the university and intends to establish the efficient supporting system for helping the international faculty optimize their competency.

Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 국내 및 해외 대학의 외국인 교원 지원체제 현황 분석
  1. 국내 대학의 외국인 교원 지원체제
  2. 국내외 대학의 외국인교수 지원 현황과 문제점
  3. A 대학교의 외국인교수 현황과 문제점
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 설문조사
  2. 심층면접조사
 Ⅳ. 연구 결과
  1. 설문응답자의 일반적인 특성
  2. 한국에서의 경험이 교육에 미치는 영향에 대한 의견
  3. 교수학습개발센터의 교수지원에 대한 의견
  4. 심층조사 결과
 V. 논의 및 결론
  1. 설문조사와 심층조사 결과에서 나타난 문제와 개선방안
  2. 외국인 교원을 위한 지원체제에 대한 제안
 참고문헌
 

• 민혜리(서울대학교) | Min, Hyeree