목적: 본 연구는 성인 운동선수가 시합 전⋅중⋅후 상황에서 경험하는 긍정적⋅부정적 정서를 조절하는 방법을 탐색적으로 살펴보고자 하였다. 방법: 운동종목을 개인/직접, 개인/평행, 단체/직접, 단체/평행 등으로 구분하여 면 담과 개방형 질문을 실시하였다. 면담에는 성인 운동선수 12명이 참가하였으며, 171명을 대상으로 개방형 질문을 실시하였다. 면담과 개방형 질문 내용을 토대로 귀납적 내용분석을 실시하였다. 결과: 귀납적 내용분석 결과 3,182개의 원자료를 추출하였으며, 이를 ‘긍정적 상황의 인지적 전략’ 6개 요인, ‘긍정적 상황의 행동적 전략’ 9개 요인, ‘부정적 상황의 인지적 전략’ 7개 요인, ‘부정적 상황의 행동적 전략’ 11개 요인으로 최종 범주화였다. 결 론: 본 연구결과 성인 운동선수로부터 정서조절이 최적의 수행을 위해 중요한 요소임을 확인할 수 있었다. 또한, 다양한 상황에서 선수들이 정서를 조절하기 위해 사용하는 인지적⋅행동적 전략들을 탐색할 수 있었다.

Purpose: This study inductively explored how adult athletes regulate their emotion that they experienced in various situations. This study divided the situations into three parts; ‘before a game’, ‘in the middle of a game’, and ‘after a game’. Methods: In order to investigate emotional regulation factors, this study had a semi-structured interview with 12 adult athletes. Besides, 171 adult athletes participated in the open-ended questionnaire that inquired how to regulate their emotions in various situations related to a game. Based on the responses from the interview and the open-ended questionnaire, the expert group analyzed the contents inductively. Results: In the result of inductive contents analysis, 3,182 raw data were extracted. The expert group categorized these data into cognitive and behavioral strategies depend on positive and negative situations - [Cognitive Strategy of Positive Situation] 6factors, [Active Strategy of Positive Situation] 9factors, [Cognitive Strategy of Negative Situation] 7factors, [Active Strategy of Negative Situation] 11factors. Conclusion: Consequently, this study confirmed that emotional regulation was a significant factor for adult athletes’ optimal performance. Also, it was possible to explore the cognitive and behavioral strategies that athletes use to regulate emotions from various situations.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
    1. 연구대상자
    2. 연구절차 및 자료수집
    3. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
    1. 긍정적 상황
    2. 부정적 상황
Ⅳ. 논 의
    1. 긍정적 상황의 인지적 전략
    2. 긍정적 상황의 행동적 전략
    3. 부정적 상황의 인지적 전략
    4. 부정적 상황의 행동적 전략
Ⅴ. 요약 및 제언
참고문헌

• 전해용(충남대학교 강사) | Haeyong Chun (Chungnam National University)
• 박세윤(충남대학교 강사) | Seyun Park (Chungnam National University)
• 윤대현(충남대학교 교수) | Dae-Hyun Yun (Chungnam National University) Corresponding author