본 연구는 유치원 교사들에게 좋은 수업의 모델로 인식되고 활용되고 있는 유치원 수업 동영상에 나타난 창의적 수업의 특성을 파악함으로서 우리나라 유치원 현장에서 실제로 이루어지고 있는 창의적 수업의 모습과 특성을 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 18편의 창의적 수업의 사례를 선정하여 각각의 수업에 나타난 창의적 수업의 장면을 분석하고, 창의적인 수업의 일반적인 특성을 탐색하였다. 연구결과 창의적 수업의 특성은 첫째, 교사의 온화함과 따뜻함이 이끄는 수업, 둘째, 아름다움에 눈뜨고 아름다움을 품는 수업, 셋째, 익숙한 것에 대한 탐구와 고민으로 새로운 발견을 가능하게 하는 수업, 넷째, 유머와 재미가 있는 극적인 수업의 4가지 특성으로 나타났다.

The purpose of this study is to examine the characteristic of creative teaching in kindergarten excellent teaching. We selected eighteen excellent teachings and analyzed them. The results are as follows. The study formulates the characteristics of the creative teaching, a notion of creative teaching supports ‘warm and emotional teaching’, ‘aesthetic teaching’, ‘heuristic and exploratory teaching’, and ‘dramatic teaching’. The results of this study can be applicable to the improvement of kindergarten creative teaching as the base material.

<< 요 약 >>
 Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구대상
  2. 자료분석
 Ⅲ. 연구 결과
  1. 교사의 온화함과 따뜻함이 이끄는 수업
  2. 아름다움에 눈뜨게 하고, 아름다움을 품는 수업
  3. 익숙한 것에 대한 탐구와 고민으로 새로운 발견을 가능케 하는 수업
  4. 유머와 재미가 있는 극적인 수업
 Ⅳ. 논의 및 결론
 참 고 문 헌
 Abstract

• 김 호(경인교육대학교) | Kim, Ho 교신저자
• 이수연(한국교원대학교) | Lee, Su-Yeon
• 윤민아(한국교원대학교) | Yun, Min-A