물질적인 풍요로움에 비해 정서적인 어려움을 겪는 한국 사회의 문제를 해결 하기 위해 인성교육이 중요하다는 문제제기가 부각되고 있다. 인성에 대한 이해 와 좋은 인성의 내용을 모색하는데 문학은 효과적인 텍스트이다. 그 중 김별아 의『미실』은 신라시대에 중요한 역할을 한 인물들의 권력 관계와 일상적인 삶, 신라시대의 독특한 풍속을 다룬 역사소설로 다양한 인물들을 통하여 인성의 형 성과 변용 과정을 잘 보여준 작품이다.『미실』을 통해서 볼 때, 인간의 인성이 란 선험적이거나 이상적이고 단일한 것이 아니라 사회적 조건과 시대정신, 인간 관계에 의해 변할 수 있는 것임을 알게 된다. 그리고 사회 구조와 인생의 희로 애락을 통해서 변용되는 것임을 통찰하게 된다. 인성교육은 건강한 시대정신과 사회적 가치가 먼저 마련될 때 효과적이며, 서로 존중하고 인정해주는 인간관계 를 중시하는 문화가 조성되어야 가능하다. 김별아의 미실은 다양한 인물을 통해서 오늘날 인성 교육을 하기 위한 중요한 인성형성의 기제를 성찰하게 해 주는 작품이다.

Education of Humanism is brought up the important method to solve the problem of Korean society that suffers from the emotional difficulty with material affluence. Literature is an effective text to seek understanding of personality. Misil, Byeol-ah Kim’s historical novel, is the good text to research for formation and transformation of personality through a variety of characters to live in the world which was consisted of the contemporary values, power relations, and the unique customs in the Silla Dynasty. Through Misil we can understand that personality is not a ideal and priori but a various humanity affected the spirit of the times, social conditions, and human relationships, and has been transformed through the all emotions of life and social systems. Therefore education of humanism can be effective when the society environment is, first of all, composed of healthy spirits of times and social values. Through characters in Byeol-ah Kim’s Misil, we can introspect the mechanisms to create the good Education of Humanism.

I. 인성의 다면성, 타자성, 유동성
 II. 인성 탐색과 문학의 성찰적 효과 -김별아 미실의 의미
 III. 인성 형성과 변용의 기제들 1 – 권력관계와 억압
 IV. 인성 형성과 변용의 기제들 2 – 본연적인 생과의 대면,종교적 성찰
 V. 인성 형성과 변용의 기제들 3 – 시대정신, 인간관계
 VI. 인성교육과 문학의 역할
 Works Cited

• 한금윤(연세대학교) | Han Keum-youn