내러티브와 교육연구 제5권 제1호 (p.71-89)

진로전환 경험에서의 아이덴티티 형성 과정에 관한 내러티브 탐구: 임작가의 생애 이야기를 중심으로

Narrative inquiry on the process of identity formation in career transition experiences: Focused on the novelist Lim’s life story
키워드 :
진로,정체성,진로전환,생애사,나다움,삶의 의미,career,identity,career transition,life story,being identity,meaning of life

초록

본 연구의 목적은 진로전환 경험자가 어떻게 자신의 정체성을 형성해 왔는지 생애사 내러티브를 통해 살펴보는 데 있다. 이를 위해 연구참여자가 구술한 생애사를 토대로 진로결정에 대한 인식과 관점, 구체적인 진로 경험, 진로 관련 정체성의 형성 과정 등을 분석하였다. 연구 결과, 연구참여자는 삶의 경험을 통해 현재 자신의 직업에 대한 확장적 안목을 형성하고 직업인으로서의 역량을 강화해 온 것으로 나타났다. 또한 여러 차례진로 전환 과정을 거치면서도 끊임없이 자신의 정체성으로서의 ‘나다움’을 지향하며 지금의 모습을 형성시켜 왔다는 점을 확인할 수 있었다. 생애사적 관점에서 보면 그가 겪은 진로 경험들은 파편화되고 일회적인 경험이 아닌 현재 그가 갖고 있는 직업인·생활인으로서의 정체성을 만들어온 소재들이었다. 여기에는 자신의 진로 방향을 변경시킨 생애사적 사건들과 갈등 경험들이 관여되어 있었으며 이러한 각각의 상황 안에서 의사 결정과 대응의 방식에 따라 진로구성 및 정체성의 방향이 결정되어 감을 알 수 있었다.
The purpose of this study is understanding the process of identity formation who experienced career transition. Therefore, researcher analyzed the recognition, perspective, career execution experiences and identity formation process of participant. Results of analysis, participant has made and reinforced his expansive perspective and competence about his present work, researcher could find that participant has been made identity through several career conversion. In a life history point of view, participant’s experiences were not separate things but materials that have created his identity as a professional and a living person. Through participant's life history, researcher could discover events that changed his direction of career path, and it was emerged that the direction of career composition and identity was established according to the decision‑making and response method for each event.