다문화교육연구 제10권 제3호 (p.71-91)

진로집단상담 프로그램이 다문화 가정 아동의 진로인식과 진로결정자기효능감에 미치는 효과

The effects of a career group counseling program on career awareness and career decision-making self-efficacy of children in multicultural families
키워드 :
career group counseling,children in multi-cultural families,career awareness,career decision-making self-efficacy,진로집단상담,다문화가정 아동,진로인식,진로결정자기효능감

목차

Ⅰ. 서 론
  1. 연구의 필요성 및 배경
  2. 연구 문제
Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구대상 및 연구절차
  2. 연구도구
  3. 자료분석
Ⅲ. 연구 결과
  1. 집단 간 사전 동질성 검증
  2. 진로인식 사전-사후 차이 검증
  3. 진로결정자기효능감 사전-사후 차이 검증
Ⅳ. 결론 및 논의
  1. 결론 및 논의
참고문헌

초록

본 연구에서는 다문화 가정 아동에게 진로집단상담 프로그램을 실시한 후 진로인식과 진로결정자기효능감에 어떠한 효과를 미치는가를 검증하였다. 본 연구의 대상자는 전라북도 에 위치한 N시 지역아동센터에서 방과 후 활동에 참여하는 다문화 가정 아동 8명을 실험 집단으로 무선배정하고, 같은 동일센터의 아동 8명을 통제집단으로 무선배정하여 총 6회기 의 프로그램을 실험집단에 실시하였다. 먼저 진로집단상담 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 프로그램을 실시하기 전에 진로 인식과 진로효능감에 대한 사전검사를 실시하였다. 실험집단은 2014년 08월 01일부터 2014 년 08월 22일까지 3주 동안 주 2회, 회기 당 50분 총 6회기의 진로집단상담 프로그램을 실시하였고, 프로그램 마지막 회기에는 사후검사를 실시하여 효과를 검증하고자 하였다. 통제 집단은 기관 내 프로그램 수업에 참여하여 같은 날 사후검사를 실시하였다. 그 결과 첫째, 진로집단상담 프로그램을 참여한 실험집단이 통제집단에 비해 진로인식이 유의미하게 증가하였다. 둘째, 진로집단상담 프로그램을 적용하여 실험처치를 받은 실험집단이 통제집단에 비해 진로결정자기효능감이 유의미하게 향상되었다. 따라서 다문화가정 아동을 대상으로 한 진로집단상담 프로그램은 다문화 가정 아동의 진로인식과 진로결정자 기효능감 향상에 효과가 있다.
The purpose of this study is to determine how a career group counseling program affected career awareness and career decision-making self-efficacy of children in multicultural families. For this purpose, eight children in multicultural families who participated in after-school activities at a community children center in N City, North Jeolla Province, were randomly allocated to the experimental group and the other eight children at the same center were allocated to the control group. To determine the effects of a career group counseling program, pretest was performed to assess career awareness and career decision-making self-efficacy both in the experimental and control groups before the program. The experimental group was provided with six sessions of a career group counseling program for three weeks from August 1 to 22, 2014; in the final session, posttest was performed to determine its effects. The control group received no treatment but went through pretest and posttest. The control group participated in the institutional program lessons and conducted the same time posttest. The results showed that there was a significant increase in career awareness in the experimental group participating in the career group counseling program compared to the control group. In addition, there was a significant increase in career decision self-efficacy in the experimental group participating in the career group counseling program compared to the control group. We conclude the career group counseling program is useful for career awareness and career decision-making self-efficacy’s increase of children in multicultural families.