코칭연구 제11권 3호 (p.131-155)

어린이집의 조직건강성이 보육교사의 심리적 소진과 이직의도에 미치는 영향

The Effect of Child-care Center’s Organizational Healthiness on Early Childhood Teachers’ Psychological Burnout and Turnover Intention
키워드 :
보육교사,조직건강성,심리적 소진,이직의도,Early Childhood Teacher,Organizational healthiness,Psychological burnout,Turnover intention.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구
  3. 자료수집
  4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
  1. 보육교사의 사회인구학적 배경 변인에 따른 조직건강성, 심리적 소진, 이직의도
  2. 어린이집의 조직건강성, 심리적 소진, 이직의도의 상관관계
  3. 어린이집의 조직건강성이 보육교사의 심리적 소진과 이직 의도에미치는 영향
Ⅳ. 논의 및 결론
  1. 보육교사의 사회인구학적 배경 변인에 따른 어린이집의 조직건강성, 보육교사의 심리적 소진, 이직의도
  2. 어린이집의 조직건강성, 보육교사의 심리적 소진, 이직의도간의 상관관계
  3. 어린이집의 조직건강성이 보육교사의 심리적 소진과 이직의도에미치는 영향
참 고 문 헌
Abstract

초록

본 연구의 목적은 어린이집의 조직건강성이 보육교사의 심리적 소진과 이직의도에 미치는 영향에 대해 알아보는 것이다. 본 연구의 대상은 서울과 경기지역에 근무하고 있는 보육교사 210명으로 질문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 16.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, t 검증, ANOVA 검증, Scheffe 사후검증, Pearson 적률상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 보육교사의 사회인구학적 배경에 따른 어린이집의 조직건강성은 모든 변인에 유의미한 차이가 있었고, 교사의 심리적 소진은 기관교사 인원, 일일 근무시간, 학력에 유의미한 차이가 있었다. 교사의 이직의도는 교사 연령, 일일 근무시간, 학력에는 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 어린이집의 조직건강성과 심리적 소진은 부적 상관관계, 조직건강성과 이직의도는 부적 상관관계, 심리적 소진과 이직의도 간에는 정적 상관관계를 보였다. 셋째, 어린이집의 조직건강성은 보육교사의 심리적 소진과 이직의도에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 본 연구의 결과는 보육교사의 심리적 소진과 이직의도를 낮추고 완화시키기 위해 교사의 개인적인 변인보다는 조직의 구조적 측면에서 접근하여 조직건강성을 건전하게 발전시키기 위한 지원과 노력이 필요함을 시사한다.
The purpose of this study is to examine the effect of a child-care center’s organizational healthiness on early childhood teachers’ psychological burnout and turnover intention. The study subjects were 210 early childhood teachers and a questionnaire survey was conducted. The collected data were processed through SPSS 16.0, frequency analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis. The study findings are as follows. First, the child-care center’s organizational healthiness had significant effect on all variables and psychological burnout had a significant effect on the number of teachers, daily working hours, and schooling. The turnover intention had a significant effect on age, daily working hours, and schooling. Second, organizational healthiness was negatively correlated with psychological burnout and turnover intention, whereas psych
ological burnout was positively correlated with turnover intention. Third, the child-care center’s organizational healthiness had a significant negative effect on early childhood teachers’ psychological burnout and turnover intention. This study is meaningful for finding the cause of early childhood teachers’ psychological burnout and turnover intention, not from personal variables, but from the child-care center’s organizational healthiness.