한국동물매개심리치료학회지 제7권 제2호 (p.51-64)

동물매개활동이 초등학교 고학년 학생들의 독서태도에 미치는 영향

Effects of the animal assisted activity program on the reading behavior of the elderly in elementary school
키워드 :
독서태도,독서행동,동물매개활동,초등학생 고학년

목차

Abstract
I. 서론
  1. 연구 필요성 및 목적
  2. 이론적 배경
Ⅱ. 연구방법
  1. 연구 참여자
  2. 연구 대상자
  2. 검사도구
  3. 동물매개활동 프로그램
  4. 연구 분석
Ⅲ. 연구 결과
  1. 독서태도 사전·사후 변화 결과
  2. 독서행동 사전·사후 변화 결과
  3. 배경환경 사전·사후 변화 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
Ⅴ. 참고 문헌

초록

본 연구는 동물매개활동을 통한 초등학교 고학년 학생들의 독서태도에 미치는 영향이라는 주제로 2018년 9월 8일부터 2018년 11월 10일까지 진행이 되었으며, Y지역아동센터 중 동물매개활동을 희망하는 학생 5명을 선발하여 진행이 되었다. 연구진행은 주 1회 총 8회기를 매 60분씩 실행하였다. 연구도구로 한국형 아동 독서태도 검사 도구를 이용한 사전·사후 검사를 별도 측정하여 프로그램의 효과를 확인하고자 하였다. 연구방법은 사 전·사후검사간의 점수 차이를 분석하였다. 주요 연구 결과로는 독서에 대한 흥미가 높아 졌으며 자발적인 독서태도가 형성되었다. 또한, 발표에 대한 자신감을 향상시켰고 책의 내용에 대해 몰입하여 공감하는 긍정적인 변화를 보였다. 이상의 연구 결과로 살펴볼 때, 동물매개활동이 초등학교 고학년의 독서태도에 긍정적인 영향을 주는 것을 알 수 있었다.