본 연구는 실행연구의 방법을 대학의 학습부진 학생들의 학습지원 프로그램 개발을 위하여 수행되었다. 실행연구의 절차에 따라 문헌 및 사례조사를 통하여 프로그램 개발의 시사점을 도출하고, 예비 프로그램 적용을 위하여 전체 학생을 대상으로 개설되어 있는 교과목에 ‘학습상담’ 및 학습포트폴리오 적용의 방식을 도입함으로써 그 효과를 확인하였다.
이후 학습부진 학생을 위한 지원 프로그램을 개발하여 실시하고 학생들의 만족도를 확인하였다. 이에 따라 학습자의 개별적 특성에 부합하는 학습지원 프로그램을 개발하였다.

This study was conducted to develop a learning support program for students with undergraduates who were studying in the university.It was suggested that the program development guidance should be derived through the literature and the case study in accordance with the procedure of the study, The results were confirmed by introducing a method of applying "learning consultation", which was established for all students, and a learning portfolio.
We developed a support program for the students who had poor learning ability and confirmed the satisfaction level of the students so as to develop a learning support program that matched the individual characteristics of the learners.

요 약
 Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 연구방법
 Ⅲ. 이론적 배경: 참여 대상 및 프로그램 사례의 이해
  1. 학습부진 학생의 특성 이해
  2. 학습지원 프로그램 개발 연구 사례
  3. 선행연구 및 사례를 통한 시사점
 Ⅳ. 파일럿 프로그램 구성 및 결과 분석
  1. ‘학습부진’학생을 위한 학습역량 강화 프로그램 초안 개발
  2. 본 프로그램 개발 및 운영
 Ⅴ. 학습부진 학생을 위한 프로그램 개발을 위한 제언
 참고문헌

• Yun Hui-Jeong(Sogang University Center for Teaching and Learning) | 윤희정