이 연구는 저소득층 부모의 감사증진 프로그램 참여와 변화 경험에 대해 살펴보고자 수행되었다. 이를 위해 경기도 S시에서 저소득층 부모들을 대상으로 실시하는 부모교육인 감사증진 프로그램에 참여하고 있는 부모 10명을 대상으로 참여관찰과 인터뷰를 실시하였다. 감사증진 프로그램은 총 10회기로 구성되어 있으며, 매주 금요일 저녁에 실시되었고, 매일 온라인 감사일지 작성이 병행되었다. 2015년부터 3년째 꾸준히 참여하고 있는 부모들을 대상으로 그들의 프로그램 참여 경험과 변화에 대해 살펴보았으며, 주요 연구 결과는 다음과 같다. 먼저, 참가자들은 대인관계에서 변화를 경험하였다. 대체로 주변 사람들과의 관계가 수용적으로 변화하였고, 배우자와의 관계에서는 상대방의 입장에 대해 공감하고 배려하는 양상을 보였다. 자녀와의 관계에서도 강압적이거나 일방적인 소통방식을 개선하고자 하였으며 자녀의 의견을 존중하게 되었다. 다음으로, 참가자들은 자신과 삶에 대한 인식에 변화를 경험하고 있었다. 기존에는 환경적 어려움으로 위축되어 자신감이 결여되고, 분노나 우울 등 부정적 정서를 느끼고 있었지만 프로그램 참여과정에서 자신의 역할에 대해 감사함을 느끼며, 자존감과 자신감을 얻고 있었다. 그리고 기존에는 사안에 대해 부정적인 생각을 먼저 하였다면, 프로그램 참가과정에서 어려움 속에서도 긍정적인 측면을 보게 되거나, 문제 해결 방안을 모색하는 등 긍정성을 향상시키고 있었다. 이러한 연구결과를 토대로 감사증진 프로그램 참여 의의를 살펴볼 수 있었으며, 후속 연구를 위하여 본 연구의 한계를 제시하였다.

This study aimed to explore the low income parents’ participation in a gratitude enhancement program and their changing experiences. For this, participant observation and interviews were conducted with 10 parents who were participating in a gratitude enhancement program that was parents education provided by S City, Gyeonggi Province. This gratitude enhancement program consisted of 10 sessions, which were held every Friday evening and accompanied with everyday on line journal writing on gratitude. This study examined participation experiences and changes of parents who had attended the program for three years since 2015. Major findings were as follows. First, participants experienced the change of interpersonal relations. In general, relation with people was changed receptively and relation with spouse showed tendency of empathy and care. In terms of relation with their children, they tried to change the oppressive and one way communication style and came to respect children’s opinion. Next, participants have experienced the cognition change on self and life. Previously, they lacked confidence due to difficult life condition and felt negative feeling such as anger and depression. However, they came to attain self esteem and confidence as they felt gratitude on their own roles while participating in the program. Further, they have improved positiveness such that they tried to find positive side or search ways of problem solving first when they faced difficult situation, while participating in the program, whereas they were stuck on negative thinking before. Based on such findings, meanings of gratitude enhancement program participation were examined and some limitations were suggested for following research.

요 약
 I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 저소득층 부모의 배경 및 특성
  2. 감사증진 프로그램
 III. 연구방법
  1. 연구 대상
  2. 자료 수집 및 분석
 Ⅳ. 연구결과
  1. 대인관계 변화
  2. 자신과 삶에 대한 인식 변화
 Ⅳ. 논의 및 결론
 참고문헌
 Abstract

• 조혜영(공주교육대학교 교육대학원) | Hyeyoung Jo
• 김세은(공주교육대학교 교육대학원) | Se-eun Kim