교원교육 제35권 제4호 (p.239-253)

보육교사의 직무스트레스가 보육교사의 이직의도에 미치는 영향에서 원장-교사 교환관계의 매개효과

The Mediating Effect of Director-Teacher Exchange and the Influence on Childcare Teachers’ Job Stress with Respect to Turnover Intention
키워드 :
직무스트레스. 이직의도,원장-교사 교환관계,Job Stress,Turnover Intention,Director-Teacher Exchange

목차

요 약
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
   1. 연구대상
   2. 연구 도구
   3. 연구 절차
   4. 자료 분석 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
   1. 기술적 분석 및 상관
   2. 직무스트레스와 이직의도의 관계에서 원장-교사 교환 관계의 매개효과
Ⅳ. 결과 및 해석
참고문헌
Abstract

초록

본 연구는 보육교사의 직무스트레스가 이직의도에 미치는 영향에서 원장-교사 교환관계가 매개될 때 이직의도에 어떤 영향을 미치는 가를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 광주와 전남지역 어린이집에 근무하는 보육교사 277명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과를 연구문제와 관련하여 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 직무스트레스와 원장-교사 교환관계가 보육교사의 이직의도에 미치는 영향에 대한 분석결과, 보육교사의 직무스트레스가 보육교사의 이직의도에 미치는 영향력과 보육교사의 직무스트레스가 원장-교사 관계에 미치는 영향력, 그리고 원장-교사 관계가 보육교사의 이직의도에 미치는 영향력은 모두 통계적으로 의미가 있는 것으로 확인되었다. 둘째 보육교사의 직무스트레스가 이직의도에 영향을 미칠 때 원장-교사 관계가 매개변인으로 적용되었을 때 교사들의 이직의도가 낮아지는 것을 볼 수 있었다. 이러한 연구 결과를 통해 보육교사들의 이직의도를 낮추기 위해 원장의 리더십에 대한 연구, 어린이집 내의 커뮤니케이션 활성화 등과 같은 긍정적인 원장-교사관계를 가져올 수 있는 방안에 대한 연구가 필요하다는 것을 알 수 있다.
The purpose of this study was to investigate the effect of childcare teachers’ job stress with respect to turnover intention through the mediation of director-teacher exchanges in the process of affecting the turnover intention. The subjects of this study were 277 childcare teachers working in child care centers located in Jeollanam province and Gwangju city. Data were collected with questionnaire surveys. The analysis of the data was conducted with PASW 21.0. The results of this study are summarized as follows: The first area concerned the influence of job stress of childcare teachers on their turnover intention., and the influence on job stress experienced by childcare teachers with director-teacher exchanges. The influence of the director-teacher exchanges on the turnover intention of the childcare teachers was statistically significant. Second, when the job stress of childcare teachers influenced the turnover intention, the turnover intention of the teachers decreased when the director - teacher exchange was input as mediation. The results of this study suggest that it is necessary to study the ways to bring about positive leadership, and teacher exchange such as with this research about the leadership of the director and their levels of communication in childcare centers in order to lower the turnover intention of childcare teachers.