한문교과교육에서 한자교육연구의 특수성

許 喆

漢字漢文敎育 [KCI 등재] | Vol. 48 | pp.1-16 | 2020년 5월 | 한국한자한문교육학회

異體字에 대한 인문학적 고찰

김수경

漢字漢文敎育 [KCI 등재] | Vol. 48 | pp.17-39 | 2020년 5월 | 한국한자한문교육학회

조선후기 지식인의 《譯語類解》 수용과 한자 어휘 인식

김하라

漢字漢文敎育 [KCI 등재] | Vol. 48 | pp.41-68 | 2020년 5월 | 한국한자한문교육학회

중국 인명 및 지명의 표기와 용법의 관계에 대하여

박선우

漢字漢文敎育 [KCI 등재] | Vol. 48 | pp.69-99 | 2020년 5월 | 한국한자한문교육학회

교사 차원의 한문 수업 교육목표 및 교육내용 설계 방향 탐색 (1): 한문과의 의미와 특징을 바탕으로

송성립

漢字漢文敎育 [KCI 등재] | Vol. 48 | pp.101-131 | 2020년 5월 | 한국한자한문교육학회

초등학교 한자교육에 필요한 한자의 字數, 字種 선정에 대한 연구 - 초등학교 한자 교과서를 중심으로 -

김성중

漢字漢文敎育 [KCI 등재] | Vol. 48 | pp.133-150 | 2020년 5월 | 한국한자한문교육학회

대학을 둘러싼 한문교과목 운영 현황의 실제와 과제 - 서울 소재 D대학교와 S대학교의 국문과 수업 사례를 중심으로 -

한새해

漢字漢文敎育 [KCI 등재] | Vol. 48 | pp.151-171 | 2020년 5월 | 한국한자한문교육학회

허사 학습을 통한 한문 독해 수업 사례 연구 - 중학교 1학년을 대상으로 -

정효영

漢字漢文敎育 [KCI 등재] | Vol. 48 | pp.173-195 | 2020년 5월 | 한국한자한문교육학회

구조방정식 모형을 적용한 한문텍스트 이독성 기대 요인 분석과 공식 개발 기초 연구

김왕규, 박상우

漢字漢文敎育 [KCI 등재] | Vol. 48 | pp.197-216 | 2020년 5월 | 한국한자한문교육학회