본 논문에서는 현재 대만이 추진하고 있는 핵심 교육정책에 대해 다루고 있으며, 그 정책은 (1) 12년 의무교육, (2) 기술·직업 교육 개혁 방안, (3) 통합 유치원, 유아원 정책, (4) 대학 설립 및 폐교 기준 (5) 대학들의 국제적 명성 획득 전략 등으로 대표 된다. 이러한 교육 정책 실행 후 기대되는 효과로는 (1) 사회적 혜택을 받지 못하는 학생들을 위한 보조금 지급, (2) 출생률 저하에 따른 재능 교육 책정, (3) 고등교육의 국제화, (4) 교육-직업 간의 부조화 격차 감소가 있다. 또한 대만 정부는 APEC회원들과의 민간 및 공공 부문의 협조를 통하여 교육정책 효과 를 극대화하고자 하는 목표를 가지고 있다. 그리고 ‘지역 경제 통합’과 ‘녹색 성장’이라는 주제로 APEC에 국가 간 교육적 협력을 강화하기 위하여 다양한 제안을 성명하고 있다.

교육에 있어서 각 나라와 기관들은 국제협력활동으로 그들의 핵심적인 교육정책들, 이슈 그리고 정보 공유를 통해 협력을 강화할 수 있다. 이러한 맥락 속에 APEC포럼은 핵심적인 정보, 견해, 경험을 나누기 위한 기회를 제공하며, 특히 핵섬적인 교육정책에 있어서 각 국가들의 미래교육협력을 위한 제안에 대한 논의가 이루어 질 것이다. 이번 포럼의 핵심적인 교육 정책으로는 (1) K-12프로그램, (2) 국제화, (3) 학과 및 학생들 의 교류, (4)영어 경쟁력, (5) 두뇌유출, (6) 연구능력배양:, (7) 환경악화와 재난구호가 있다. 또한 본 논문에서는 현재 시행되고 있는 필리핀과 APEC 참여 국 사이의 국제 교육 협력 프로그램들에 대해 설명하였으며 지속 가능한 성장을 위해 녹색성장과 교육협력의 4가지 권장사항을 제시하였다. 그 내용은 (1) 녹색성장을 위한 학교를 설립 (2) 교육학적으로 녹색성장 및 양질의 학습내용을 전달하기 위한 교원 양성 기관을 설립 (3) 다양한 분야에 걸쳐 녹색성장 및 능력배양 프로그램 결성 (4) 녹색 성장 계획에 대한 홍보자료를 다양한 국가에 제공 등이 있다.