본 연구는 다문화가정 아동을 대상으로 에니어그램을 활용한 자기격려 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하기 위하여 수행되었다. 본 연구는 다문화가정 아동으로 하여금 자기격려를 통하여 아동기의 발달과 적응뿐만 아니라 가정 및 사회환경으로부터 오는 다양한 어려움을 잘 극복하여 긍정적 자기개념을 형성하며, 청소년기를 앞두고 자기정체성을 긍정적으로 확립할 수 있도록 아동이 자기 성장을 스스로 주도함으로서 자긍심을 높이도록 하는 것이 목적이다. 다문화가정 아동의 자기격려의 구성요인을 자기이해, 자기수용, 자기존중, 자기칭찬, 자기표현, 자기확신의 6가지로 설정하여 프로그램의 개발준거로 사용하였으며, 에니어그램을 활용하여 머리형, 가슴형, 배형 중심에너지를 가진 세 집단의 다문화가정 아동 21명을 대상으로 10회의 프로그램을 주 2회로 5주간 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 머리형 중심에너지, 가슴형 중심에너지, 배형 중심에너지를 가진 각각의 다문화가정아동이 자기격려프로그램의 효과에서 프로그램 적용 전의 자기격려 평균보다 프로그램 적용 후의 자기격려 평균이 높게 나타나 각 중심에너지별 다문화가정 아동의 자기격려에 효과가 있는 것으로 나타났다.

This study carried out to develop self-encouragement program and to evaluate its effects tonmulti-cultural family children using Enneagram. The purpose of this study is to assist thenchildhood development and adaptation by self-encouragement of those children, to form anpositive self-concept overcoming diverse difficulties of familial and social environment, and tonenhance self-esteem through initiating self-growth.nFirst of all, I set the configuration factors of self-encouragement of multicultural families’nchildren as 6 kinds-self-understanding, self-acceptance, self-esteem, self-praise, self-expression,nself-confidence and used them as programs developing standards. And utilizing the enneagramn10-times program was conducted twice for 5 weeks for the 21 children of multicultural familiesnwhich is divided into three groups- the groups with head-oriented type of energy,nbreast-oriented type of energy, and stomach-oriented type of energy.nAccording to the results of this study it was appeared that the children of each group withnhead-oriented type of energy, breast-oriented type of energy, and stomach-oriented type ofnenergy respectably showed higher self-encouragement average after applying the program thannthe self-encouragement average before applying the program in the effect of program for thenself-encouragement of multicultural families’ children. So it was shown that program for thenself-encouragement of multicultural families’ children has the effects on the self-encouragementnof multicultural families’ children.

• 장경희(강북여성.보육정보센터장, 한양대학교 공공정책대학원 사회복지학과 겸임교수) | Chang, Kyeong-Hee* Corresponding Author