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중학교 재량활동 선택과목 ‘한문’ 이수 정도에 따른 고등학교 학생들의 한문 학력차 해소 방안 -한문 학력차 해소를 위한 설문 조사와 현장 사례를 중심으로- KCI 등재
The Solution for the Differences of Academic Ability for Classical Chinese in High School Students According to the Choosing of Classical Chinese as an Optional Subject in Middle School -The Questionnaire to Solve Differences of Academic Ability and the Cases in the Field-
金王奎, 金慶益
- 언어KOR
- URLhttps://db.koreascholar.com/Article/Detail/265554
12,000원
漢字漢文敎育
(한자한문교육)
Vol. 22 (2009.05)
pp.227-286
pp.227-286
한국한자한문교육학회
(The Korea Association For Education Of Chinese Characters)
키워드
한문교육한자교육한문 학력차한문 학력차 해소 방안classical Chinese teachingteaching of Chinese charactersdifferences of academic ability for classical Chinesethe solution for the differences of academic ability for classical Chinese
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 내용
2. 연구 방법
Ⅱ. 한문 학력차 관련 설문 조사 분석
1. 조사 개요
2. 조사 결과
Ⅲ. 한문 학력차 해소 방안 사례
1. 단위 학교 교육과정의 탄력적 편성․운영
2. 교수-학습 방법의 다양화
3. 평가 내용의 다각화
4. 교재 재구성
Ⅳ. 결론
1. 연구의 목적과 내용
2. 연구 방법
Ⅱ. 한문 학력차 관련 설문 조사 분석
1. 조사 개요
2. 조사 결과
Ⅲ. 한문 학력차 해소 방안 사례
1. 단위 학교 교육과정의 탄력적 편성․운영
2. 교수-학습 방법의 다양화
3. 평가 내용의 다각화
4. 교재 재구성
Ⅳ. 결론
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