初等學校漢字語指導方案 -4학년 2학기 『읽기』 교과서를 중심으로- - koreascholar

논문 상세보기

初等學校漢字語指導方案 -4학년 2학기 『읽기』 교과서를 중심으로- KCI 등재

The Scheme to Expand Vocabulary Abilities Though Teaching Chinese Letters

언어KOR
URLhttps://db.koreascholar.com/Article/Detail/265560

구독 기관 인증 시 무료 이용이 가능합니다. 8,100원

漢字漢文敎育 (한자한문교육)

Vol. 22 (2009.05)
pp.21-54

한국한자한문교육학회 (The Korea Association For Education Of Chinese Characters)

키워드

언어능력 신장 한자어 지도 4학년 2학기 『읽기』교과서 한자어 비인식 단계학습법 한자어 인식단계 학습법 high mental abilities through languages the textbook 『Reading』 for the second semester of the fourth grade the Unconscious learning steps the Cognitive learning steps

목차

Ⅰ. 序論
Ⅱ. 理論的背景
Ⅲ. 初等學校敎科書收錄漢字語分析
Ⅳ. 漢字語指導方案과 實際
Ⅴ. 結論

저자

方淳暎(부산 송운초등학교 교사) | Bang, Soon-yeung

같은 권호 다른 논문