본 연구는 개인의 가치를 부각하고 자기 존재를 알리는 의사소통능력이 요구되는 시대에 적합한 수업방법 개선에 주안점을 두었다. 수업은 물론 수행평가, 대학입시 구술면접, 입사시험 등에서도 자신의 의견을 조리 있게 표현해야 하므로 이러한 능력은 앞으로도 계속 강조될 것이다.담당 학급 어린이들은 발표 의욕이 낮았다. 그러나 일상 대화에서는 자기 말만 내세워 자주 다투며, 대화보다는 거친 말과 폭력이 앞섰다. 화목하고 즐거운 학급을 만들려면 상대를 이해하고 경청할 수 있는 여유로운 마음이 필요하다. 이러한 문제를 해결하기 위해 어린이 개인의 능력 차를 고려하여 서로 도우며 과제를 해결하는 협동학습을 시행하고, 어린이들의 기본생활습관 치료프로그램을 개발하였다. 또한, 어린이들이 더 많은 경험을 할 수 있도록 다양한 독서와 현장학습의 기회를 확대하여 인성 및 자기 성장에 도움이 되도록 주력하였다. 자신감 형성과 바람직한 대화 기술, 즉 의사소통능력을 신장시키기 위해서 자기 성장 프로그램, 말하기 핑퐁, 다양한 토의 및 토론활동 등을 국어·사회과에서 통합·단계적이며 계획적인 프로그램을 구안·적용하였다.

This study is focused on highlighting the value of individuals and improving the teaching methods which are suitable for the society that requires a communication skill in order to show one’s existence. Developing the communication skill will be more focused because expressing one’s opinion logically is important when taking a performance assessment in class, interviewing for a college entrance and even taking an employment exam to get a job. The students that I teach were not motivated to express their opinions during classes, and were so self-assertive that they often argued with peers and even became violent. To make a happy classroom, what they needed was the breadth of mind to understand others and to listen courteously.To solve the problem, the cooperative learning which the students solve problems by helping other peers with different levels of learning ability was conducted, and the treatment for children’s living habits was developed. In addition, I focused on developing students themselves and their personalities through extending opportunities such as reading various kinds of books and going on field trips which will make the student have more valuable experience. I combined the self-development program, speaking ping-pong and various discussion activities into the subjects, Korean and Social Studies to improve the communication skill which is needed to have a desirable conversation and to form confidence. Therefore, I designed and applied the phased and planned program.

• 고은희(삼각산 초등학교 교사) | Eunhee Go