Rudolf Steiner의 유아교육론

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강남대학교 인문과학연구소 (Research Institute for Humanities Kangnam University)

Ⅰ. 머리말
Ⅱ 슈타이너의 인간관
Ⅲ 인간발달의 단계
Ⅳ 유아기의 발달특징
Ⅴ 유아교기의 교육방법
1 발도르프 유치원의 구성과 운영
2. 창작활동
3 집단 활동(circle time)
4. 놀이
Ⅵ. 맺는말

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