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구성주의와 학교도서관의 역할
사회과학논총
(The Journal of Social Science)
제7집 (1999.08)
pp.63-75
pp.63-75
강남대학교 사회과학연구소
(Institute for Social Science Knagnam University)
목차
I. 서론
II. 구성주의와 교육
1. 패러다임의 변화
2. 구성주의에서의 교육
3. 교육사조의 변화
III. 학교도서관의 역할
1. 사서교사와 교사가 상호 협력하여 학습환경을 조성한다.
2. 사서교사는 관리자가 아니라 봉사자이다.
3. 사서교사는 일반인이 아니라 전문인이다.
4. 독서실이 아니라 도서실이다.
IV. 맺음말
II. 구성주의와 교육
1. 패러다임의 변화
2. 구성주의에서의 교육
3. 교육사조의 변화
III. 학교도서관의 역할
1. 사서교사와 교사가 상호 협력하여 학습환경을 조성한다.
2. 사서교사는 관리자가 아니라 봉사자이다.
3. 사서교사는 일반인이 아니라 전문인이다.
4. 독서실이 아니라 도서실이다.
IV. 맺음말
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