L'hypermédia offre aux enseignants une formidable opportunité pour augmenter les stratégies pédagogiques existantes ainsi que pour en développer de nouvelles. Les apprenants peuvent consulter une base de données en tant que novice ou expert. Les enseignants doivent faire de l'environnement hypermédia qui permettra aux apprenants de structurer le savoir afin de mieux refléter leurs propres idées, leurs intérêts et leurs besoins. Les enseignants peuvent avoir à consacrer du temps en classe pour gérer les problèmes découlant du système hypermédia plutôt que le contenu lui-même. L'utilisation de l'hypermédia dans la salle de classe peut conduire à des discussions en classe uniques comme à leur apprendre à explorer les chemins insolites à travers une base de données. Le système hypermédia représente un environnement d'apprentissage potentiellement riche, à la fois pour l'individu en tant qu'apprenant et pour les utilisateurs travaillant sous un accord de collaboration. Il semble être trop tôt pour dire ce que va devenir l'importance de ce nouvel environnement d'apprentissage du français.

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 하이퍼미디어의 구성과 교육적 기능
　1. 하이퍼미디어의 구성 요소
　2. 멀티미디어, 하이퍼텍스트, 하이퍼미디어의 관계
　3. 하이퍼미디어의 교육적 기능
Ⅲ. 하이퍼미디어 콘텐츠 제작과 활용
Ⅳ. 맺음말
참고문헌

• 김명관(전북대학교) | Kim, Myung-Gwan