우리나라 청소년 자원봉사활동은 1995년 5월 31일 정부가 교육 개혁 안에 중․고등학생들의 상급학교 진학의 자료로 활용한다는 내용을 포함하여 청소년 자원봉사활동이 반영되기 시작하면서 도입되었다. 현재 청소년 자원봉사활동이 도입된 지 15년이 지났지만 본래 의도했던 목적과는 다르게 여러 가지 면에서 제도시행의 문제점이 나타나고 있다. 그런 의미에서 본 연구는 청소년 자원봉사제도의 취지의 목적과는 다른, 의도하지 않은 방향으로의 청소년 자원봉사활동이 진행되고 있는 현 시점을 재조명해보고, 현재 청소년들의 자원봉사활동에 관한 제도적 이해정도와 자원봉사를 통하여 청소년들 개인의 가치변화 및 생활태도변화, 점수의 반영유무에 따르는 자원봉사활동의 지속성 여부와 문화로서의 정착정도를 성별 및 학력별로 나누어 청소년의 자원봉사에 대한 인식을 비교하여 알아보고, 자원봉사활동의 단계별 수준을 높이기 위한 제언을 하였다.

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 선행연구 고찰
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 조사도구
  3. 자료수집 및 분석방법
 Ⅳ. 분석 결과
  1. 성숙단계별 평균값 비교분석
  2. 성별 성숙단계 평균값 비교분석
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌
 국문초록

• 박경아(상명대학교 대학원 사회복지전공 박사수료)
• 양시영(상명대학교 대학원 사회복지전공 박사수료)