한문과 서술형 평가의 이론과 실제 - ‘한문 지식’ 영역을 중심으로 - - koreascholar

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한문과 서술형 평가의 이론과 실제 - ‘한문 지식’ 영역을 중심으로 -

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한국한자한문교육학회 학술대회자료집

2011년도 한국한자한문교육학회 춘계 학술대회 (2011.05)
pp.17-29

한국한자한문교육학회 (The Korea Association For Education Of Chinese Characters)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
  1. 이론적 배경
  2. 한문과 교육과정의 목표 추출
  3. 한문과 서술형 평가의 도구 개발
Ⅲ. 결론

저자

원용석(산본고)

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