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2012년도 한국한자한문교육학회 추계 학술대회 (2012.09)
pp.101-118
pp.101-118
한국한자한문교육학회
(The Korea Association For Education Of Chinese Characters)
목차
1. 서론
2. 교육과정의 내용 성취기준
3. 성취 기준 및 성취기준 단위 성취 수준의 내용
4. 성취기준에 따른 평가문항 개발 예시
5. 결론
2. 교육과정의 내용 성취기준
3. 성취 기준 및 성취기준 단위 성취 수준의 내용
4. 성취기준에 따른 평가문항 개발 예시
5. 결론
저자
