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‘文化’ 영역 成就基準 및 成就水準 내용 분석

‘문화’ 영역 성취기준 및 성취수준 내용 분석

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한국한자한문교육학회 (The Korea Association For Education Of Chinese Characters)
목차
Ⅰ. 緖言
 Ⅱ. 교육과정의 ‘문화’ 영역 내용
 Ⅲ. ‘문화’ 영역 성취기준 및 성취수준
 Ⅳ. ‘문화’ 영역 예시 평가 도구
 Ⅴ. 餘言
저자
  • 김왕규(한국교원대학교)
  • 윤채근(단국대학교) 토론