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문화간 의사소통과 수행평가의 새로운 이해 : 질적 연구 논리와 개념에서부터 KCI 등재

Understanding inter-culture communication and classroom-based performance assessment: From Qualitative perspectives.

신동일
  • 언어KOR
  • URLhttps://db.koreascholar.com/Article/Detail/282332
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외국어교육 (Foreign Languages Education)
제10권 제2호 (2003.06)
pp.131-154
한국외국어교육학회 (The Korea Association Of Foreign Languages Education)
저자
  • 신동일(숙명여자대학교) | Shin, Dongil
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