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명시적 설명 및 참여적 학습 활동을 활용한 대학 영문법 수업의 효과에 관한 연구 KCI 등재

A study of the effects of explicit grammar teaching and student participation in English grammar class for college students

송희심
  • 언어KOR
  • URLhttps://db.koreascholar.com/Article/Detail/282866
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외국어교육 (Foreign Languages Education)
제18권 제3호 (2011.12)
pp.133-156
한국외국어교육학회 (The Korea Association Of Foreign Languages Education)
키워드
영문법 교수 및 학습명시적 설명표출수업 평가English grammar teaching & learningexplicit explanationproductionclass evaluation
저자
  • 송희심(서경대학교) | Song, Heshim
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송희심. (2011). 명시적 설명 및 참여적 학습 활동을 활용한 대학 영문법 수업의 효과에 관한 연구. 외국어교육, 18(3), 133-156.

Song, Heshim. (2011). A study of the effects of explicit grammar teaching and student participation in English grammar class for college students. Foreign Languages Education, 18(3), 133-156.

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