인권관점에 기반한 다문화교육 프로그램 설계 및 평가 준거 개발 - koreascholar

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인권관점에 기반한 다문화교육 프로그램 설계 및 평가 준거 개발 KCI 등재

Development of Multicultural Education Program Criteria based on the Human Rights Perspective

언어KOR
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다문화교육연구 (Multicultural Education Studies)

제2권 제1호 (2009.06)
pp.5-23

한국다문화교육학회 (The Korean Association for Multicultural Education (KAME))

키워드

다문화교육 인권관점 프로그램 설계 및 평가 준거 일반적·구체적 수준 적극적·소극적 차원 Multicultural education Human rights perspective Criteria for multicultural education program General and concrete level Positive and negative dimension

저자

박윤경(청주교육대학교) | Yun-kyoung Park

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