세계화가 진행됨에 따라 지구촌의 다양한 인종, 민족, 국가의 문화들이 보다 밀접하고 긴밀하게 교류하게 되었으며, 국내적으로도 다양성이 심화되면서 한국사회의 다문화현상이 가속화되고 있다. 이러한 국 내·외적인 다문화현상 속에서 본 연구는 한국사회의 다문화현상의 원인을 새로운 인구의 유입과 사회내부의 다양성 심화차원에서 규명해보고, 다문화교육의 방향으로서 다문화적 시민성 함양을 위한 다문화적 시민교육 방안을 모색하고 있다.
다문화적 시민성 함양을 위한 다문화적 시민교육의 내용은 국민국가 유지를 위한 민주적 가치에 기반 한 시민교육과 사회내부의 다양성을 반영할 수 있는 다문화교육을 기반으로 해야 한다. 여기에 한국의 독특한 다양성의 한 측면으로 이해 될 수 있는 통일에 대비한 교육도 다문화적 시민교육의 내용에 포함되어야 한다.

Multi-culture is seen all over the world nowadays. It is a heterogeneous culture where many different cultures are mixed. Multi-culture in Korea is explained in terms of immigrant laborers, internationally married couple, and exodus from North Korea.
The purpose of this article is to investigate the Plan of Multicultural Education for Cultivating Multicultural Citizenship.
The multicultural civic education is an approach that ensures cultural pluralism through democratic dialogue in interdependent world and culturally various society. This education aims to promote student´s abilities to understand values, belief, behavior-patterns inherent in cultures and constitutional and discoursive democracy and shapes their own culture and common cultures through democratic dialogue.
The educational content consists of three parts. That is, civic education, multicultural education and considering Korea peculiarity like unification.

• 김홍운(충남대학교) | Hong-Un KIM