본 논문은 디자인 전공 분야에서 학생들이 현장 경험을 통해 실무적인 기술을 습득할 수 있도록 돕는 지역사회경험학습인 CBL(Community Based Learning) 학습 모델을 고찰하고 그 질적 효과를 NCS(National Competency Standards)에서 제시한 지식, 기술, 태도의 관점에서 분석하는데 목적을 둔다. ‘디자인과 지역사회경험학습’ 과목은 동의과학대학교 디자인계열의 ‘커뮤니케이션 디자인 프로젝트’ 과목을 수강하는 2학년 학생들을 대상으로 개설되었다. ‘디자인과 지역사회경험학습’ 교과목으로 학생들은 ‘커뮤니케이션 디자인 프로젝트’에서 배운 전공이론과 지식을 실제 현장에 직접 적용해보고, 프로젝트 결과물을 수업 시간 중에 발표한다. 그리하여 시각 디자인 직무의 현장 실무에 대한 이해를 향상시키고 경험을 넓힐 수 있게 된다. 본 연구를 통해 현장 실무와 관련된 CBL은 시각 디자인 전공 학생들의 전공능력과 직무 관련 능력을 향상시키는 것으로 나타났다. 즉, NCS 기준에 의한 학생 일지 분석, CBL 관련기관 평가, 포트폴리오, 자격증 취득 결과 등을 통해, 본 논문의 교육설계와 그 설계에 따른 실행이 학생들의 전공능력과 현장실무 능력을 높이는데 기여하고 있음을 보여주었다.

The purpose of this study is to research Community Based Learning(CBL) model which can help the students acquire practical business skills and knowledge through on-the-job experience and to analyse the qualitative effects of this model in Design field based on the knowlege, skill and attitude of National Competency Standards(NCS). ‘Design and CBL(DC)’ class is offered for the second-year students, who participate in the class ‘Communication Design Project(CDP)’ in Advertisement Design Major of DIT. In DC, the students can try to apply their knowledges and skills, which they learned in the class CDP, on real business world problems and to give the presentation what they did during the class. So they can improve their understandings and widen their experience about the real visual design works. The results of the CBL related to on-the-job learning makes the students enhance their major competence and their job related ability in major of visual design fields. That is, through the analysis the daily journals with NCS, portfolio and acquisition of the design-related certifications we can conclude that this learning model has significant meaning to help the students improve their on-the-job competence.

1. 서론
  1.1. 연구 배경 및 목적
  1.2. 연구 범위 및 방법

2. 이론적 배경
  2.1. 국가직무표준(NCS)
  2.2. 지역사회경험학습(CBL)

3. 연구방법 및 분석 방법
  3.1. 연구 대상 및 연구절차
    3.1.1. 연구대상
    3.1.2. 연구절차
    3.1.3. 수업운영체계도
  3.2. 수업 실행
  3.3. 자료수집 및 분석 방법

4. 연구결과

5. 결론

참고문헌

• 송지영(동의과학대학 디자인계열 부교수) | Song, Ji Young
• 김진숙(동의과학대학 컴퓨터정보과 교수) | Kim, Jin Sook