본 연구의 목적은 아동의 성장발달과정에 중요한 영향을 미치는 의미 있는 성인, 특히 부모와 교사를 대상으로 관찰을 통한 상호작용코칭 역량을 파악할 수 있는 척도를 개발하기 위한 것이다. 척도는 이소희(2015)가 개발한 TREASURE Talk 코칭모델에 기반하여 2차에 걸친 문항개발과 2차에 걸친 타당성 검증을 통하여 개발하였다.
차 문항선정은 선행연구의 고찰을 통해 본 연구의 목적에 부합하는 300문항을 먼저 선정한 다음, 아동 전문가 10명에게 중복문항, 이중질문문항, 유사문항, 적합정도에 대한 리커트 5점척도를 활용하여 내용타당도를 실시하였으며 적합정도가 3.5미만인 208문항을 제외한 92문항이 선별되었다. 2차 문항 선정은 본 척도를 사용하게 될 대상자인 부모와 교사의 의견을 반영하고자 아동에게 의미 있는 성인 279명을 대상으로 내용타당도를 실시하였으며, 적합도가 3.5미만인 48문항을 제외한 44문항이 선별되었다.
선별된 44문항의 타당성 검증은 SPSS Statistics 21을 사용하였다. 1차 타당화는 수도권에 거주하는 성인 220명을 대상으로 탐색적 요인분석, 2차 타당화는 대도시권에 거주하는 성인 461명을 대상으로 확인적 요인분석을 실시하였다.
그 결과 신뢰도 계수(Cronbach α) .948로 각각 17문항의 TRE모듈과 URE모듈 2개의 요인으로 구성된 34문항의 관찰을 통한 아동-성인 상호작용코칭 척도(CICAIO: Coaching Inventory of Child-Adult Interaction through Observation)가 개발되었다. TRE 모듈은 ‘질문 전 상호작용’, URE 모듈은 ‘질문 후 상호작용’으로 명명하였다.

The objective of this study is to develop inventory for examining interaction coaching competence through the observation of the parent and teacher, and meaningful adults who have an effect on children’s growth and development. Inventory was developed by item development and validity verification based on TREASURE Talk Coaching Model of Lee (2015). The steps for the inventory development were as follows: 300 items related to the objective of this study through the review of previous research were selected as the first step, and then content validity on overlapping items, double question items, similar items, and suitability degree was conducted by 10 child experts by Likert 5 points scale. As a result of it, 92 items were selected except 208 items which had less than 3.5 suitability degree. Content validity was conducted for 279 meaningful adults for accepting the opinion of parent and teacher to use this inventory as the second step and 44 items were selected except 48 items less than 3.5.
After verification of validity for selected 44 items, SPSS Statistics 21 was conducted and the first step used validity exploratory Factor Analysis for 220 adults living in metropolitan area and the second step used confirmatory factor analysis for 461 adults living in metropolitan area. The results of the study showed 34 items were composed of 2 factors of TER module and URE module of each 17 item of reliability coefficient (Cronbach α) .948. That shows that it was Coaching Inventory of Child-Adult Interaction through Observation(CICAIO). the second modules of CICAIO, TER module was interaction before question and URE module was interaction after question.

Ⅰ. 서론
 II. 척도의 개발
  1. 문항개발
  2. 타당성 검증
 III. 논의 및 결론
  1. 논의 및 제언
  2. 결 론
 참 고 문 헌

• 이소희(숙명여자대학교 아동복지학과 교수) | Lee, So-Hee