【벼리】본 고는 한국어의 음운규칙중 동음화 규칙에 대해 대응이론 을 이용하여 이론적 분석을 시도하고 한국어 학습자들에게 음운규칙 에 대한 효과적 교수법을 제안하기 위한 자료를 얻기 위해 오류 실험 및 분석을 시도하고 교수내용을 제안하여 그에 대한 효과를 검증을 하고자 한다.

This study using the correspondence theory tried the analysis of theory concerning homonymization in phonological rules in Korean and in order to get to suggest to leaner of Korean effective Mothod of teaching for phonologcial rule, analyze errors and verify effetiveness of the method of this study key words: korean phonological rule education, homonymization rule, analysis of errors, correspondence theory

1. 서론
2. 동음화 규칙에 대한 이론적 분석
3. 동음화 규칙의 오류율 분석
4. 음운 규칙 교수법의 효용성 검증
5. 동음화 규칙 교육
6. 결론

• 이동춘(중국상해외국어대학교) | Lee, Dong-chun