본 연구는 현직 보육교직원의 보수교육 질 제고 및 지역별 보수교육기관의 질 제고를 위해 개발된 『2016 보수교육기관 평가지표』를 중심으로 보수교육기관에 지표적용 시 평가결과 적용의 제한점과 이에 따른 정책 지원방안을 모색하였다. 4개영역 43개 지표 총 100점으로 구성된 『2016 보수교육기관 평가지표』중 물리적 환경 영역의 강의실 청결지표와 화장실 청결지표, 인적환경영역의 전문영역 담당교수 전문성 지표, 교육과정 영역의 반 당 교육 인원수 지표, 기관운영 영역의 중도탈락 수강생 비율 지표를 중심으로 지표적용 시 제한점을 살펴보았다. 참고로 우리나라 보육정책은 부모대상 육아지원 확대를 중심으로 정책이 실행되어왔기 때문에 상대적으로 교사 지원을 통한 질 제고의 접근은 상대적으로 충분하지 못한 실정이다. 본 연구는 『2016 보수교육기관 평가지표』를 보수교육기 관에 적용할 때 평가결과의 활용 시 제한점은 없는지 살펴보고 보수교육의 질 제고를 위해 보수교육 정책 지원방안을 모색하고, 보육교사들의 보수교육의 질 제고를 위해서 해당지표가 평가목표를 달성하기 위해서는 시·도 행정절차 정비, 지원시스템 보완, 행정부서간의 명확하고 일관된 지침, 인력풀 확보 방안이 필요함을 제시하였다.

This study was conducted to search for measures to support the validity of evaluation criteria and support refresher training through the 『2016 Refresher Training Institute Evaluation Criteria』. The evaluation criteria consisted of 43 criteria in four areas—physical environment, human resources, training programs, and operation—for a total score of 100 points. This study suggested support measures for the municipal/provincial demand survey, confirmation of applications from refresher training institutes, national daycare certificates (individual applications) and childcare center support systems (childcare centers), refresher training management systems, and general childcare support centers’ substitute teacher support records in relation to the four areas’ ｢Cleanliness of Lecture Rooms and Restrooms｣, ｢Professionalism of Instructors for Professional Courses｣, ｢Course Hours and Class Sizes｣, and ｢Ratio of Dropouts｣.

• 최진원(제주관광대학교 유아교육과 교수, 부설 보육교사교육원 원장) | Choi Jin Won