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바깥놀이에서의 미술·과학 통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향 KCI 등재후보
한국유아교육연구
(korean Jouranl of Early Childhood Education)
제19권 1호 (2017.04)
pp.55-78
pp.55-78
한국교원대학교 유아교육연구소
(Research Institute for Early Childhood Education - Korea National University of Education)
초록
본 연구의 목적은 바깥놀이에서의 미술․과학 통합활동이 유아의 과학적 탐구능력에 어떠한 영향을 미치 는지 알아보는 데 있다. 만5세 유아를 대상으로 20회의 실험처치를 실시한 후 사후검사 점수에서 사전검 사 점수를 뺀 증가분에 대한 t검정을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 유아의 과학적 탐구 능력에는 집단 간에 유의한 차이가 나타났고, 구성요소별로 살펴보면, 관찰하기, 분류하기, 측정하기, 추리하기, 예 측하기, 의사소통하기 등에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
저자
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