우리나라에서의 금융교육은 교육의 주체에 따라서 크게 학교 금융교육과 학교 밖 금융교육으로 나뉜다. 학교 밖 금융교육의 역할을 무시할 수 없지만 학교 금융교육 이 중심이 되어야 한다는 데에는 재고의 여지가 없다. 이 연구에서는 가장 먼저 금 융 역량의 의미와 중요성을 언급한 후, 학교 금융교육이 중요한 근거를 구체적으로 제시한다. 그리고 학교 금융교육의 질적 향상과 효과 제고를 위한 제언을 제시한다. 학교 금융교육이 중요한 이유는 학생 자신이 이미 중요한 금융 소비자이며, 사회에 진출하기 전에 금융 역량을 지니고 있어야 하기 때문이다. 또한 금융 역량의 격차 문제를 해결하기 위해서 보편성과 형평성을 확보할 수 있는 학교 금융교육이 바람 직하며 단계적이며 체계적인 금융교육을 가능하게 해주는 곳도 학교이기 때문이다. 학교 금융교육을 통해 표준화된 교육을 제공할 수 있으며 시장 실패 문제를 해결하 고 사회적 최적 수준으로 교육 서비스를 제공할 수 있다는 점도 학교 금융교육이 중요한 이유이다. 학교 금융교육의 효과를 제고하기 위해서 과도한 욕심을 부려 너 무 많은 내용을 학생에게 가르치지 말아야 하며, 지식 외에 바람직한 태도, 가치, 기능, 습관, 행동을 함양할 수 있도록 금융교육 내용을 마련해야 한다. 과목 사이의 체계성과 연계성을 확보할 필요가 있으며, 마지막으로 수학, 국어 등과의 융합을 통 한 금융교육을 실행하는 방안에 대해서도 심도 있게 연구할 필요가 있다.

Ⅰ. 들어가며
 Ⅱ. 왜 금융 역량이 중요한가
  1. 금융 환경 변화
  2. 흔들리는 금융 시스템
  3. 사회 경제적 환경 변화
  4. 금융교육의 의의
 Ⅲ. 왜 학교 금융교육이 중요한가
  1. 금융 소비자인 학생
  2. 사회 진출 전에 필요한 금융 역량
  3. 보편성과 형평성이 필요한 금융교육
  4. 단계적이며 체계적인 금융교육
  5. 표준화된 금융교육
  6. 시장 실패와 금융교육
 Ⅳ. 해외 주요국의 학교 금융교육
  1. 학교 금융교육 확대는 세계적 추세
  2. 우리나라 학교 금융교육 실태
 Ⅴ. 효과적인 학교 금융교육을 위하여
  1. 과도한 욕심 버리기
  2. 금융 태도와 실천에 관심
  3. 체계성과 연계성 유지
  4. 융합을 통한 금융교육 확대
 Ⅵ. 나가며
 참고문헌

• 한진수(경인교육대학교) | Hahn, Jinsoo (Gyeongin National University of Education)