본 연구는 방사선학과 학생들의 비판적 사고성향과 임상실습만족도와의 관련성을 확인하고자 한 서술연구이다. 임상실습 경험이 있는 187명의 방사선학과 학생들을 대상으로 하였다. 자료 수집은 2017년 12월 1 일부터 15일까지 본인이 스스로 기록하는 설문을 실시하였고, SPSS 프로그램을 이용하여 변수들의 기술통계와 평균비교를 위한 t-test, ANOVA, Pearson 상관분석을 실시하였다. 비판적 사고성향 점수는 3.68, 실습 만족도 점수는 3.59이었고, 방사선학과에 대한 전공 적응도가 좋고, 전공만족도가 높을수록, 지도교수에 대한 만족도가 높을수록 비판적 사고 성향이 높게 나타났다(p<.05). 또한 비판적 사고성향과 임상실습만족도는 유의한 양의 상관관계가 있었다(r=.522, p<.05). 따라서 방사선학 교육 프로그램을 통해 임상실습만족도와 비판적 사고성향을 더욱 강화하는 것이 필요하다.

This study was conducted to identify the relationship between critical thinking disposition and satisfaction of clinical practice in radiology students. The participants were 187 radiology students who were experienced clinical practice. Data was collected from December 1 to 15, 2017 using self-report questionnaires and analyzed through descriptive statistics, t-test, ANOVA and Pearson correlation coefficient with SPSS 16.0. Critical thinking disposition and satisfaction of clinical practice averaged 3.68 and 3.59. Significant positive correlation between Critical thinking disposition and satisfaction of clinical practice were found(r=.522, p<.01). Therefore it is necessary to strengthen critical thinking disposition and satisfaction of clinical practice through effective radiology educational program.

ABSTRACT
 I. INTRODUCTION
 II. MATERIAL AND METHODS
  1. 대상 및 자료수집
  2. 연구 도구
 III. RESULT
  1. 일반적 특성에 따른 비판적 사고성향
  2. 일반적 특성에 따른 임상실습만족도
  3. 비판적 사고성향과 임상실습만족도의 상관관계
 IV. DISCUSSION
 V. CONCLUSION
 Reference
 요 약

• Soon-Mu Kwon(Department of Radiologic Technology, Daegu Health College, Department of Radiological, Science, Catholic University of Daegu) | 권순무
• Kwon-Su Chon(Department of Radiological, Science, Catholic University of Daegu) | 천권수 Corresponding Author