본 연구는 고교축구선수 한 팀을 대상으로 집단운동상담의 프로그램을 고안하고 적용하여 그 효과를 두 가지로 나누어 제시하였다. 첫째, 7회기로 나누어 이루어진 집단상담 과정에서 선수들을 보다 깊게 이해하고, 스스로를 인식하도록 상담주제와 관련된 내용을 일정양식에 기입하게 하여 내용분석 하였다. 선수들의 참여소감, 성격의 장점 또는 단점인식, 선수활동동안의 기분 좋은 경험들이 탐색되었다. 또한 상대에 대한 이해와 배려, 존경, 더불어 선배와 지도자, 훈련에 대한 이해가 깊어진 것으로 나타났다. 또한 수업받는 과정에서 겪는 어려움을 호소하였다. 축구선수들이 생각하는 목표 우선 순위는 최선과 인간적 성장이었다. 둘째, 다양한 질문지를 이용하여 상담의 효과를 평가하였다. 선수들이 직면하는 실질적인 문제의 일순위는 시합성적, 이순위는 훈련과 연습이었고, 상담에 의한 정서 변화는 부정적인 정서는 낮아지고, 긍정적인 정서는 높아진 것으로 나타났다. 선수들의 심리기술은 불안조절을 제외하고 더 낮아진 것으로 나타난 반면에 자기관리는 대인관리를 제외하고 상담전보다 미세하지만 높아졌다. 본 연구는 집단상담 프로그램이 심리기술이나 자기관리의 증진보다는 선수들의 심층이해와 다양한 문제들을 확인하기 위한 것이다. 따라서 미래연구는 현장의 요구에 부응하고, 확인된 문제들을 바탕으로 문제해결과 대처전략, 또는 심리기술과 자기관리를 증진시킬 수 있는 프로그램을 개발하고, 충분한 시간을 갖고 다양한 종목과 운동수준, 발달수준을 대상으로 응용연구가 이루어져야 할 것이다.

The purpose of this study was to suggest two effects by designing and applying the program for group sports counseling to one of the high school soccer teams. First, in order to understand the players better and to make them perceive themselves in the process of group counseling consisting of seven times, they were asked to fill subject of counseling and related content in the designated forms. The content of counseling is about; the first impression of participation of players a strong and a weak point of players, and good experience during athletic activity. As players they think as good experiences that how to treat other players with understanding, consideration and respect to others. Although they take classes until noon, they complain about difficulties such as lack of teachers understanding and differences between the players and other students. The order of goals; always do my best, put efforts twice as much as others do, and be a better person. Second, to evaluate counseling effects of the players by the counseling process, various questionnaires were administered and t-test were conducted. The first and second problems that the players were faced with the result of games and training and practice respectively. The result showed that while negative feelings were lowered, positive feelings were increased. Whereas the players` psychological skills except anxiety control were lowered, self-management except interpersonal management was slightly increased in after counseling. This study was to identify various problems and to understand the players better rather than to improve psychological skills or self-management through the group counseling program. Therefore, future study must meet the requirement of the fields, develop the program to improve problem-solving and coping strategies based on the identified problems as well as applied study must be conducted by various kinds and levels of sports, and levels of development.

• 장덕선(한국체육대학교) | Chang Duk Sun (KNUPE)