본 연구는 인지행동 음악치료 프로그램이 음악전공자들의 무대공포증에 미치는 영향을 알아보고자 실시되었다. 연구대상은 서울 소재의 음악대학 및 예술대학 3곳에서 무대공포증을 겪는 음악전 공자를 대상으로 무대불안 척도를 사용하여 높은 점수를 얻은 음악전공자 10명을 선정하였다. 실험 집단 5명과 통제집단 5명으로 구분하여 무선 배치하였으나, 실험집단 1명이 중도 포기를 하여 실험 집단 4명, 통제집단 5명으로 프로그램이 진행되었다. 본 프로그램은 2018년 3월 15일부터 4월 17 일까지 주 2회 50분으로 10회기로 구성하여 진행되었다. 연구결과 무대불안 척도점수에서 실험집단의 평균이 통제집단보다 37점 낮게 나타나 음악치료가 효과적인 중재임이 입증되었다. 양적연구와 함께 무대공포증을 겪는 음악전공자의 질적인 변화를 알아보기 위하여 참여자들이 작성한 설문지와 연구자의 관찰기록내용, 참여자들의 경험 및 변화에 대한 인터뷰를 실시하여 분석하였다. 내용분석의 결과, 참여자들의 무대공포에 대한 경험변화는 원인 찾기, 생각 공유, 나의 변화, 새로운 음악경험, 스트레스 해소, 새로운 다짐으로 6가지의 구체적인 하위영역이 도출되었다. 이러한 질적연구의 결과에서도 음악치료는 내담자들에게 의미 있는 치료적 경험으로 나타났음을 알 수 있다.

The purpose of this study was to investigate the effects of Cognitive-Behavior Music Therapy on stage fright of students who are majoring music. The subjects of this study were 10 musicians majoring in stage phobia at the music college in Seoul. They were randomly assigned into an experimental group and a control group. Cognitive-Behavior Music Therapy was conducted total of 10 sessions from March 15 to April 17, 2018, with a 50 minute session twice a week. Stage Fright scores were measured before and after the program in order to examine the effect of Cognitive-Behavior Music Therapy. As a result, the mean score of the experimental group was lower than the control group by 37 points in the score of Stage Anxiety Scale, and music therapy proved to be an effective intervention. In order to investigate the qualitative changes of musical majors who are experiencing stage phobia with quantitative research, questionnaires made by the participants, interview records of the researchers, interviews about the experiences and changes of the participants were analyzed. And as a result of qualitative research, regarding change of the participants’ experience toward Stage Fright, six (6) sub-factors were drawn which include ‘Finding the cause’, ‘sharing thoughts’, ‘my change‘, ‘new music experience’, ‘relieving stress’, ‘new compromise’. As a result of these qualitative studies, it can be seen that music therapy is a meaningful therapeutic experience for clients.

1. 들어가면서
 2. 이론적 배경
  2.1. 무대공포증을 겪는 음악전공자들을 위한 인지행동 음악치료
 3. 연구방법
  3.1. 연구 참여자
  3.2. 측정도구
  3.3. 인지행동 음악치료 프로그램
  3.4. 자료 수집
  3.5. 연구 분석
 4. 연구 결과
  3.1. 양적 연구결과 : 무대불안 감소
  4.2. 인지행동 음악치료 프로그램 참여자들 인터뷰
   1) 원인 찾기
   2) 생각 공유
   3) 나의 변화
   4) 새로운 음악경험
   5) 스트레스 해소
   6) 새로운 다짐
  4.3. 인지행동 음악치료 프로그램의 효과
 5. 나가는 글
 참고문헌

• 최슬기 | Seul Gi Choi
• 강경선 | Kyung Sun Kang