현대 사회에 들어와 우리는 기술의 발전에 따른 다양한 혜택을 누리며 풍요롭고 안락한 삶을 영위할 수 있게 되었다. 그러나 이 과정에서 지나친 개발로 인해 생명경시 태도와 인격체에 대한 경시 사상 또한 함께 퍼지게 되었고, 이는 정서지능이나 인성에 대한 가치관이 확립되는 아동기에 좋지 않은 영향을 준다. 이에 본 연구에서는 동물매개교육 프로 그램이 초등학교 3학년 아동의 생명존중 의식과 인성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상자는 J도 I시 소재 초등학교 3학년 아동 24명을 대상으로 사전‧사후 점수 비교법을 통해 결과를 얻었다. 동물매개교육 프로그램은 2019년 3월 29일 부터 2019년 5월 31일까지 주 1회씩 총 10회기를 실시하였다. 연구 결과로 동물매개교 육이 대상 아동의 생명존중 의식과 인성에 효과가 있는 것으로 나타났으며 실시한 생명존 중 의식 척도와 인성 척도 사전‧사후 검사를 통해서도 유의한 차이가 있었다. 따라서 본 연구를 통해 동물매개교육이 초등학교 3학년 아동의 생명존중 의식과 인성 향상에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있다.

Abstract
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 가설
  3. 용어의 정의
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구 대상자
  2. 연구 내용
  3. 연구 도구
  4. 자료 분석
  5. 동물매개교육 프로그램
 Ⅲ. 연구 결과
  1. 가설 검증
 Ⅳ. 결론 및 제언
 참고문헌

• 김정연(서울연희실용전문학교 애완동물학부) | Jeong-Yun Kim (Division of Pet Animal Science, Seoul Yonhee Practical College)
• 이현아(원광대학교 동물매개치료학과) | Hyun-A Lee (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 장윤석(원광대학교 동물매개치료학과) | Yun-Seok Jang (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 김가림(원광대학교 동물매개치료학과) | Ga-rim Kim (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 김정남(원광대학교 동물매개치료학과) | Jung-nam Kim (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 민경국(원광대학교 동물매개치료학과) | Gyeong-guk Min (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 박예람(원광대학교 동물매개치료학과) | Yae-ram Park (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 유아랑(원광대학교 동물매개치료학과) | A-Rang Yu (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 이요셉(원광대학교 동물매개치료학과) | Yo-seb Lee (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 정다은(원광대학교 동물매개치료학과) | Da-eun Jung (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 김옥진(원광대학교 동물매개치료학과/원광대학교 동물자원개발연구센터) | Okjin Kim (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University/Center for Animal Resources Development, Wonkwang University) Corresponding author