목적 : 본 연구는 양안시기능이 정상인 대학생들의 읽기능력에 플러스렌즈의 착용이 미치는 영향을 알아보고자 하였다.
방법 : 안질환이 없고 양안시기능이 정상인 대학생 42명을 대상으로 조절래그와 읽기능력을 측정하였다. 조절 래그검사는 자각적 크로스실린더법을 사용하였고, 읽기능력검사는 Readalyzer를 사용하여 단어주시시간, 단어반 복보기횟수, 줄반복보기횟수, 읽기속도를 측정하였다. 대상자의 읽기능력은 조절래그량에 해당하는 플러스렌즈를 착용시키기 전과 후 각각 측정하였다. 통계처리는 SPSS version 21.0(SPSS Inc, Chicago, IL, USA)을 사용하여 플러스렌즈를 착용하기 전과 후의 변화를 대응표본 t-검정(Paired t-test)을 통해 분석하였다.
결과 : 대상자에게 조절래그에 해당하는 플러스렌즈를 착용시키자 착용하기 전에 비해 단어주시시간이 다소 증가하였고, 단어반복보기횟수는 유의하게 감소하였고, 읽기속도는 유의하게 증가하였다.
결론 : 독서 시 약한 굴절력의 플러스렌즈 착용은 단어를 주시하는 시간에 영향을 줄 수 있다고 사료된다. 독서 시 플러스렌즈 착용은 단어를 반복해서 보는 횟수를 줄이고 읽기속도를 증가시키는 것에 영향을 줄 수 있다고 사료된다.

Purpose : The purpose of this study was to investigate the effect of wearing plus lens on reading ability in college students with normal binocular function.
Methods : Accommodative lag and reading ability were measured in 42 college students with normal binocular function, and no eye disease. For the control lag test the subjective cross cylinder method was applied, and for the reading ability the duration of fixation, number of regression, saccadic in return sweep and reading rate were measured using the Readalyzer. The subjects reading abilities were measured before and after with the plus lens corresponding to the amount of accommodative lag. Statistical analysis using SPSS version 21.0(SPSS Inc, Chicago, IL, USA) was used to analyze the change of the ability before and after wearing the plus lens through a paired t-test.
Results : When the subjects wore the plus lens corresponding to the accommodative lag, the duration of fixation was slightly increased, the number of regression was significantly decreased, and the reading rate was significantly increased.
Conclusion : It was considered that wearing plus lens with low refractive power may affect the time to look at words during reading. During reading with the lens, it may also have an effect changes such as reducing the number of regression and increasing the reading rate.

Abstract
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 대상 및 방법
    1. 대상
    2. 연구 방법
Ⅲ. 결 과
    1. 단어주시시간(Fixation duration)
    2. 단어반복보기횟수(Number of regressions)
    3. 줄반복보기횟수(Saccadic in return sweeps)
    4. 읽기속도(Reading rate)
Ⅳ. 고 찰
Ⅴ. 결 론
References
요 약

• Hyun-Soo Choi(청암대학교 안경광학과) | 최현수
• Seong-Jong Park(청암대학교 안경광학과) | 박성종
• Seok-Ju Lee(청암대학교 안경광학과) | 이석주