정부는 고교학점제를 대표적인 교육 현안으로 삼아 국정과제와 후속 대책들을 통해 2022년 전국 모든 고등학교에 적용을 목표로 하는 일련의 정책을 추진하고 있다. 고교학점제가 본격적으로 시행되면 학생의 과목 선택권이 확대됨에 따라 대학 입시에 유리하거나 소위 좋은 직장을 얻는 데 유리한 특정 과목들에 학생들의 선택이 편중될 가능성이 높다. 따라서 한문과 같이 필수 이수 과목으로 지정되지 않고 대학 입시에도 크게 이득이 되지 않는 과목들은 학생의 선택에서 제외될 가능성이 크다. 이에 본고는 현재 추진되고 있는 고교학점제 관련 정책을 살펴보고, 그 대응 방안에 하나로 차기 고등학교 한문과 교육과정의 개정 방향을 모색해 보았다.
고교학점제 관련 정책을 살펴본 결과 한문 교과는 고교학점제 시행이 위기이자 기회일 수 있다고 판단하였다. 현 세태를 고려할 때 위기로 다가올 가능성이 크지만, 한문이 학생들의 학업 성취에 도움을 주는 교과로 인식되고 학생들의 흥미와 관심을 끌 수 있는 요소를 강화한다면 전화위복의 기회일 수 있기 때문이다. 이러한 점에서 차기 한문과 교육과정 개정을 염두에 둔 시점에서 한문 교과의 교육 목표와 방향을 모학문과의 관련성과 한문 교육의 교과 정체성을 유지하는 방향, 한문 교과가 지니고 있는 도구 교과로서의 성격을 강화하는 방향, 현재와 같이 양자를 절충하는 방향 중 어떠한 것을 선택할지가 공론의 장에서 적극적으로 논의되어야 함을 강조하였다.

The government is pursuing a series of policies aiming to apply to all high schools in 2022 through national tasks and follow-up measures about the high school credit system as the representative educational issue. If the high school credit system is implemented in full scale, subjects that are not designated as compulsory subjects like Chinese character education. Because, these subjects do not benefit greatly in college entrance exams are likely to be excluded from the student's choice. This paper examines the current high school credit system-related policies, and explores how to develop the next Chinese character education in high school and the curriculum. However, as a result of reviewing the high school credit system policy, it was determined that the implementation of high school credit system could be both a crisis and an opportunity. Major discussion of this study are as follow. First, in view of the revision of the next Chinese character and curriculum in mind, the educational goals and directions of the Chinese character subjects are maintained in relation to the standard science and the subject of Chinese character education. Second, it will be necessary to actively discuss whether to choose the direction of strengthening the character as an instrumental textbook of the Chinese textbook. Third, the way to make a compromise between pros and cons about Chinese character.

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교학점제 추진 배경과 방향
Ⅲ. 차기 고등학교 한문과 교육과정 개정 방향
Ⅳ. 결론
參考文獻 Reference
Abstract

• 윤지훈(한국교육과정평가원) | Yoon Ji-Hun (Korea Institute for Curriculum and Evaluation)