‘乎’자와 ‘平’자를 통해서 본 고등학생의 쓰기 오류 검토

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한국한자한문교육학회 (The Korea Association For Education Of Chinese Characters)

1. 서론
2. 正書의 의미와 교육적 효용
3. 정서 및 쓰기 오류 유형 검토
4. 고등학교 학생의 쓰기 오류 유형
5. 正書와 관련한 한문교육의 문제
6. 결론

저자

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