오늘날 해외 선교지와 국내 이주민 선교 현장에서 한국어 학습자가 급격하게 증가하고 있다. 이주민 선교는 유형별로 선교전략을 달리하여 접근해야 한다. 국내 외국인 유학생들은 초기 정착과정에서 한국어 공부에 대한 필요가 크다. 한국어 공부는 선교의 좋은 접촉점이 되지만 큰 수요에 비해 선교를 위한 한국어 교재개발과 공급이 매우 절실한 상황이다. 선교목적 한국어 교재개발은 학습자인 외국인 유학생, 한국 인 교사, 성경과 일반 내용을 융합한 텍스트와 유학생들의 삶과 학업 현장의 상황을 고려해야 한다. 이를 토대로 한국의 유학생 전도용 한국어 공부 교재로 개발한 본 연구자의 졸고 『세계관 한글공부』 교재를 분석했다. 한국 유학생인 학습자 상황, 세계관 연구방법과 한국어 교육을 접목한 특징, 내용과 구성을 중심으로 교재를 분석하고, 유학생 선교현장에서 교재를 활용한 선교적 적용 및 활용 방안을 제시하였다.

Today, the number of Korean language learners is increasing rapidly. Migrant mission should be approached differently depending on the type of migrants. Since there is a great need for studying Korean language in the early settlement process of foreign students in Korea, studying Korean language is a good point of contact for mission. However, compared to the high demand, there is no supplement of Korean textbooks for mission purpose. Korean language textbook development for mission purpose should consider foreign students as learners, Korean teachers, text of biblical and general contents, and the context of foreign students. Based on this, I analyzed 『Learning Korean with worldviews』 as Korean language textbook for evangelism and present an evangelism plan by using it for foreign students.

한글 초록
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 선교목적 한국어 교재개발의 필요성과 교재의요건
    1. 선교목적 한국어 교재개발의 필요성과 현황
    2. 외국인 유학생 전도용 한국어 공부 교재의 요건
Ⅲ. 『세계관 한글공부』 교재 분석
    1. 학습자
    2. 교재의 특징
    3. 교재 내용
    4. 교재 구성
Ⅳ. 교재의 선교적 적용 및 활용 방안
    1. 『세계관 한글공부』 리더 훈련을 통한 외국인 유학생 선교의인적자원 발굴 및 양성
    2. 『세계관 한글공부』를 활용한, 유학생과 소통하는 소그룹전도 현장
    3. 외국인 유학생의 필요를 돕는 『세계관 한글공부』의 비교과과정 부교재로써의 활용
Ⅴ. 나가는 말
Abstract
참고 문헌

• 정혜원(총신대학교 선교학) | Jung Hyewon (Chongshin University)