이 연구는 그간 수행된 중도입국청소년의 교육 경험을 다룬 연구 중 질적 연구를 선택하여 질적 메타 분석을 실시하고 중도입국청소년들의 교육 적응 과정에서의 위험요인과 보호요인은 무엇인지 살펴보고자 하였다. 질적 메타분석방법은 유사한 주제에 대하여 수행된 질적 연구물을 선정하여 종합 분석함으로써 연구결과의 해석을 확장하는데 기여한다. 분석을 위해 학술연구정보서비스(RISS)를 활용하여 주제어 검 색을 통해 2010년부터 2019년까지 출간된 등재후보지 이상의 논문을 검색하였고, 분석대상으로 최종 선 정된 연구 논문은 총 13편이다. 선정된 개별 연구물에 대해서는 연구의 목적, 연구참가자, 주요 연구주제 들에 대해 살펴보았다. 연구들 간 비교·종합에서는 각 연구에 참여한 중도입국청소년의 배경 특성과 이주 계기 등을 종합하여 제시하였다. 그리고 각 연구의 연구결과를 비교하고 종합하는 과정에서 중도입국청소 년의 교육관련 경험을 이들의 적응에 부정적 측면으로 작용하는 위험요인과 적응을 돕는 보호요인으로 범 주화하였으며, 각 하위 범주는 개인차원, 가족차원, 학교/교육기관, 사회문화 차원으로 구분하여 개별 연구 에서 제시한 세부 내용을 분류하고 재구성하였다. 이러한 과정을 통해 중도입국청소년의 교육 적응을 도 울 수 있는 지원방안 모색에 시사점을 제공하고자 하였다.

This study aimed to explore what are risk and protective factors for migrant youths’ educational adjustment by adopting a qualitative meta-synthesis on research studies dealing with migrant youths’ educational experiences. A qualitative meta-synthesis contributes on extending analysis of research results by synthesizing qualitative studies conducted on similar issues. For this analysis, articles published from 2010 to 2019 in the academic journals, categorized by KCI on RISS DB, were searched by subject key words and 13 articles were selected for analysis. Selected each research papers were analysed according to the research purposes, participants’ backgrounds and major issues. Through comparison and synthesization of the research results, background characteristics and migration motivation of participants were analyzed. Further, migrant youths’ educational experiences were categorized into risk factors which were negative and protective factors which were positive to their adjustment process. Again, the risk and protective factors were reorganized with sub categories such as individual, family, school/educational institute and socio-cultural sides related to each individual research findings. By this process of analysis, this study attempted to provide suggestions for educational adjustment of migrant youths.

요 약
I. 서 론
II. 이론적 배경
    1. 중도입국청소년의 이해
    2. 중도입국청소년 교육 관련 적응 경험
III. 연구방법
    1. 질적 메타분석
    2. 연구대상 선정 및 분석
IV. 연구결과
    1. 개별 연구물 기본 분석
    2. 개별 연구물 간 분석
V. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

• 조혜영(공주교육대학교) | Hyeyoung Jo