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‘한자어’ 및 ‘어휘’ 수업에서 원격수업 설계와 운영 방안
韓國漢字漢文敎育學會 2020年度 夏季學術大會 (2020.08)
pp.129-157
pp.129-157
한국한자한문교육학회
(The Korea Association For Education Of Chinese Characters)
목차
1. 序
2. 무엇을 가르칠 것인가? : 기초 학력의 부재, 학업성취도의 하락으로 이어지는 악순환
3. 어떻게 가르칠 것인가? : “원격수업”은 “인강”이 아니다.
4. 원격 수업의 운영 및 설계
5. ‘상호작용’ 강화를 위한 교수-학습전략
6. 어떤 한자어와 어휘를 가르칠 것인가?
7. 결론
2. 무엇을 가르칠 것인가? : 기초 학력의 부재, 학업성취도의 하락으로 이어지는 악순환
3. 어떻게 가르칠 것인가? : “원격수업”은 “인강”이 아니다.
4. 원격 수업의 운영 및 설계
5. ‘상호작용’ 강화를 위한 교수-학습전략
6. 어떤 한자어와 어휘를 가르칠 것인가?
7. 결론
저자
