The Dynamics of L2 Self and L2 Learning Motivation - A Qualitative Case Study of Korean ESL Students - koreascholar

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The Dynamics of L2 Self and L2 Learning Motivation - A Qualitative Case Study of Korean ESL Students KCI 등재 SCOPUS

언어ENG
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영어교육 (English Teaching)

Vol. 64 No. 3 (2009.09)
pp.133-154

한국영어교육학회 (The Korea Association of Teachers of English)

저자

Tae-Young Kim(Chung-Ang University)

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