학교폭력에 대한 문제해결은 단시간 내에 이루어지기 어렵다. 학교폭력의 문제는 폭력에 직접 가담한 청소년들이나 학교, 부모들만의 책임이 아니다. 학교폭력 의 원인이 사회, 가정, 학교, 개인의 다각적인 요소가 결합되어 나타나는 것인 만큼 학교폭력의 예방도 가정, 학교, 지역사회의 협력 속에서 이루어져야 한다. 이 같은 점들을 감안해 본 연구는 학교폭력에 관한 설문조사 및 연구결과를 토대로 학교폭력의 발생요인과 학교폭력 예방을 위한 대처방안을 다음과 같이 제시한다. 학교폭력 예방은 단속과 처벌위주의 단편적인 접근보다는 선도와 예방을 중심으로 하는 교정프로그램의 개발과 보급이 선행되어야 하며 학교폭력 예방을 위한 법적･재정적 지원이 뒷받침되어야 한다. 또한 학교폭력의 심각성에 대한 인식제고를 위한 캠페인과 홍보활동 등을 지속적으로 전개해 나가야 한다. 학교폭력은 매우 다양한 문제들이 복합적으로 작용하고 있기 때문에 학교폭력 예방을 위해서는 가정, 학교, 정부기관과의 유기적인 협력체제가 절실히 필요하다.

The problem of school violence can not be solved in a short time. The problem of school violence is not solely the responsibility of the youth, the school, and the parents directly involved in the violence. As the cause of school violence is a combination of social, family, school, and individual factors, prevention of school violence should also take place in cooperation with family, school, and community. Based on these findings, this study presents the causes of school violence and countermeasures to prevent school violence based on questionnaires and research results on school violence as follows. The prevention and prevention of school violence should be preceded by the development and dissemination of a correction program centered on leading and prevention rather than a fragmentary approach focusing on enforcement and punishment. Legal and financial support for school violence prevention should be supported. In addition, campaigns and public relations activities should be continuously carried out to raise awareness of the seriousness of school violence. Since school violence is a complex issue, there is a strong need for an organic partnership with home, school, and government agencies to prevent school violence.

[개 요]
[Abstract]
Ⅰ. 서 론
    1. 연구의 필요성 및 목적
    2. 선행연구
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 학교폭력의 개념
    2. 학교폭력의 특징
Ⅲ. 연구방법
    1. 연구방법
    2. 연구범위
Ⅳ. 연구결과
    1. 일반적 특성
    2. 자료분석
    3. 분석결과 요약
Ⅴ. 결론 및 제언
참고 문헌

• 박영애(고구려대학교 사회복지학과)