2018 보육통계를 살펴보면 정부의 국공립어린이집의 지속적 확충 및 우수 민간어린이집 지원 등 다양한 정책을 통한 보육서비스의 질적 수준 향상 도모를 위하여 꾸준하게 노력한 결과, 영유아 대상의 국․공립 및 직장 어립이집은 지속적으로 증가하고 있는 추세이다 어린이집 교사의 정서지능은 애착 형성과 신뢰감이 형성되는 중요한 시기에 영유아들에게 끼칠 영향을 고려할 때 그 중요성이 크고, 교사의 수업이 창의적으로 구성되어 질 때 영유아의 창의성도 높아지며, 교사-영 유아 상호작용은 교사 자신에게도 성숙한 인간으로 성장할 수 있는 계기 가 되고 교육의 질을 높이는 중요한 요인이 된다.

Looking at the 2018 childcare statistics, we have consistently tried to improve the quality of childcare services through various policies such as the continuous expansion of national and public childcare centers and support for excellent private childcare centers. As a result, the number of national and public and workplace households for infants and young children is continuously increasing. The emotional intelligence of the nursery school teachers is important when considering the influence on infants and young children in an important period when attachment and trust are formed. When teachers' classes are creatively organized, the creativity of infants and young children is increased. Teacher-infant interaction is an important factor to grow into a mature human being and to improve the quality of education.

[개 요]
[Abstract]
Ⅰ. 서 론
    1. 연구의 필요성
    2. 연구 문제
    3. 용어의 정의
Ⅱ. 본 론
    1. 정서지능
    2. 어린이집 교사의 정서지능
    3. 교수 창의성
    4. 교사-영유아 상호작용
Ⅲ. 연구방법
    1. 연구대상
    2. 연구방법
Ⅳ. 결론 및 제언
    1. 결론
    2. 제언
참 고 문 헌

• 김성숙(웰페어평생교육원)
• 김순선(KC대학교 사회복지학과)
• 유민경(그림나라어린이집)