본 연구는 영아반 보육교사의 보육 효능감과 직무 만족이 교사와 영아의 상호작용에 미치는 영향에 대하여 검증함으로써, 교사와 영아의 긍정적인 상호작용으로 영아의 건전한 성장발달과 보육의 질을 향상할 방안을 마련하는 데 목적이 있다. 본 연구의 목적에 따라 독립변수는 보육교사의 보육 효능감과 직무 만족, 종속변수는 영아와 교사의 상호작용으로 구성하였다. 보육교사의 직무 만족이 교사와 영아의 상호작용에 미치는 영향에 관한 분석 결과, 보육 효능감과 직무 만족은 교사와 영아의 상호작용에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과에서 보육교사의 보육 효능감은 직무 만족을 통해 교사와 영아의 상호작용 수준을 향상할 수 있음을 확인하였다.

The purpose of this study is to examine the effects of childcare efficacy and job satisfaction of infant teachers on interaction between teachers and infants, and to prepare a plan to improve healthy growth and development of infants and the quality of childcare through positive interaction between teachers and infants, The independent variables were child care efficacy and job satisfaction of infant teachers and the dependent variables were interaction between infants and teachers. The results of analyzing the effects of job satisfaction of childcare teachers on interaction between teachers and infants showed that childcare efficacy and job satisfaction had a positive effect on interaction between teachers and infants. The results of this study confirmed that childcare efficacy of childcare teachers can improve the level of interaction between teachers and infants through job satisfaction.

[개 요]
[Abstract]
Ⅰ. 서 론
    1. 연구의 필요성
    2. 연구의 목적
    3. 용어의 정의
    4. 연구방법
Ⅱ. 본 론
    1. 보육 효능감
    2. 보육교사의 직무 만족
    3. 보육교사와 영아 상호작용
Ⅳ. 결론 및 제언
    1. 결론
    2. 제언
참 고 문 헌

• 김순선(KC대학교)
• 김진선(칼빈대학교)