코로나 19의 영향은 상상 이상이다. 금융교육 분야도 코로나 19의 영향에서 자유롭지 못하며, 학교 안과 학교 밖의 오프라인 금융교육이 거의 멈추다시피 하는 위기를 겪고있다. 이에 학교 밖 금융교육 제공기관들은 온라인 비대면 금융교육을 위한 방안을 서둘러 마련하는 등 금융교육에서도 패러다임이 바뀌고 있다. 비대면 금융교육의 확대라는 거스를 수 없는 추세 속에서, 이 연구는 금융교육이 직면하고 있는 최우선 과제로서 금융교육의 효과 제고에 관심을 둔다. 현재 상태에서는 비대면 교육의 효과가 대면 교 육의 효과보다 높기 어렵다는 점, 그리고 대면 금융교육에서조차 개선의 여지가 많다는 점을 종합적으로 고려할 때, 금융교육 효과 제고의 시급성과 중요성은 매우 크다. 이 연구에서는 금융교육의 효과 제고에 기여할 수 있다고 평가되는 바람직한 교육 원칙을 정리한다. 이들 관행을 실행하는 데에 많은 비용과 현실적 장벽이 뒤따르기는 하지만, 효과 없는 금융교육은 자원의 낭비라는 점에서 하나씩 도전해서 점진적으로 해결하는 노력이 요구된다. 이 연구는 행동경제학의 발견이 제공하는 통찰이 금융교육의 효과 제고에도 유용하게 쓰일 수 있음에 주목한다. 사람의 심리를 고려한 새로운 시도를 통해 교육 대상자의 학습 동기를 유발하고 교육 효과를 제고한다면, 개인의 금융 성과와 복지 달성이라는 궁극 목표에 한 걸음 성큼 다가설 수 있다.

The impact of COVID-19 was beyond imagination. Most of the financial education programs have stopped. Off-school financial education providers are rushing to come up with measures for on-line education. Under the irreversible trend of expanding on-line education, this study concerns about enhancing the efficacy of financial education as a top priority. Considering that under the current technology, the positive effect of on-line education is less than that of off-line education, and that the effect of off-line financial education programs is not robust, it is of great significance and urgency to improve the effectiveness of financial education. This study addresses eight best practices for effectiveness. While these best practices are sometimes expensive to implement, they are worth challenging one by one. This study also suggests that behavioral economics can yield insights for effective financial education. A growing body of evidence of observed human behavior can be used to fine-tune a number of provisions and services to help to improve the efficacy of on-going financial education.

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비대면 교육의 문제점
Ⅲ. 효과 제고에 도움이 되는 모범 사례
    1. 미국의 금융교육 강화 배경
    2. 금융교육의 효과에 대한 반성
    3. 금융교육 효과 제고를 위한 방안
Ⅳ. 금융교육에 대한 행동경제학의 통찰
    1. 주목해야 할 사람의 비정형 행위
    2. 금융교육에 대한 시사점
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

• 한진수(경인교육대학교 사회교육과) | Hahn Jinsoo (Gyeongin National University of Education)